第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场学习目标1.认识磁性、磁体、磁极、磁化。2.知道磁场和磁感线。3.了解地磁场的南北两极。自主探究1.磁体能够吸引 等物质。它的吸引 的两个部位叫做磁极。能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫做 或 ,指北的那个磁极叫做 或 。 2.磁极间的相互作用规律: 磁极相互排斥, 磁极相互吸引。 3.一些物体在磁体或电流作用下获得磁性,这种现象叫做 。 4.磁体围存在着能使磁针偏转的磁场,它是一种 的物质。磁感线只是帮助我们描述磁场,是 的物理模型,实际 。 5.地磁的 在地理的北极附近,地磁的 在地理的南极附近。 合作探究一、磁现象信息传递:在2 000多年前的春秋时期,我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质。《管子》上曾记载:有人发现了一种能吸铁的“石头”,它好像慈祥的母亲吸引孩子一样,所以,当时给它起名叫“慈石”,后来才改叫“磁石”。这就是磁铁,通俗的名字叫“吸铁石”。 活动体验:1.用磁体靠近铁片、铜币、玻璃、铁屑等。2.观察条形磁体不同部位所吸铁屑的多少。3.将针形磁铁支在支架上转动后,观察磁针静止时的指向。4.分别将两个条形磁体的同名磁极、异名磁极相互靠近。自主学习:阅读课本P120的内容,学习相关的知识,回答下列问题。(1)磁体能够吸引哪些物质?(2)磁体各部分的吸引是否相同?(3)把两磁极相互靠近时,会发生什么现象?(4)如使没有磁性的物体获得磁性?二、磁场思考讨论:将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转。磁针和磁体并没有接触,怎么会有力的作用呢?想想做做:一根条形磁体外面着一块布放在桌面上。(1)如判断磁体的哪端是N极?(2)把几只小磁针放在条形磁体围不同的地,磁针所指的向相同吗?归纳总结:小磁针放在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的向定为该点 的向。 活动体验:1.在条形磁体的围放置一些小磁针,观察小磁针N极的指向。2.在蹄形磁体的围放置一些小磁针,观察小磁针N极的指向。3.把玻璃板放在条形磁体或蹄形磁体上,在玻璃板上均匀撒上铁屑,轻敲玻璃板,观察铁屑的分布、排列情况。过程点拨:在磁体围的小磁针N极指向受力的向。铁屑被磁化后,就是一个个小磁针,这些小磁针在磁场的作用下会沿一定的向排列,这些向就是小磁针在磁场中的受力向,铁屑多的地表示磁力作用强,铁屑少的地表示磁力作用弱。所以铁屑的分布及排列就表示了磁场的分布情况。知识引导:1.我们把小磁针在磁场中的排列情况用一些 |
