化学教学内容（课名）《绪言》一、学习内容分析 本节是学生第一次接触化学，以激发学生学习热情为主。 本翻转以化学研究的对象的特性为，以化学发展形成为难点。二、学习目标分析 1．认识化学在生活中的作用和影响。 2．理解化学研究的内容。3．了解化学特点与绿色化学；4．了解化学发展简史。三、学习者特征分析 1.第一次接触化学，充满好奇心； 2.对生活中的现象有一定的了解； 3.学生有学习热情四、课前务设计（前半时间20分钟） 由不具备课外学习微课视频的条件，本分两部分，前半时间自主学习，后半时间讨论交流。活动1.观看微课视频 10分钟活动2.学生自主练习 4-5分钟 附一.《绪言》自主学习单1、化学是研究物质的 、 、 以及 的自然科学。2、化学在保证人类的生存并人类的生活质量面起着重要作用：（1）利用化学生产 ，以增加粮食的产量；（2）利用化学合成 ，抑制 ，保障人体健；（3）利用化学开发 和 ，以改善人类的生存条件；（4）利用化学应用 和 ，以使人类生活得更加美好。3、学习化学以后，你不但能知道物质的 和 ，还会进而知道它们的内部 、 以及 ，知道如利用它们来制造 ，以及人类 化学、 化学和 化学的历史和法。4、人类对化学的认识过程 （1） 的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得明而强大。（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如 、 、 、纸、火药、酒、印染等。（3） 的原子论和 的分子学说的创立，奠定了近代化学的，其重要结论是：物质是由 构成的， 和 是化学变化的。（4）1869年，门捷列夫发现了 和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。（5）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用 技术制造出有特殊功能的产品。（6）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着 的向发展。绿色化学又称 ，核心是利用化学原理从源头上消除污染 。活动3.学生交流讨论 3-4分钟五、课上务设计（后半时间25分钟）活动1.老师提出问题 1-2分钟附二.《绪言》问题讨论探讨生活中有关化学问题或现象?2.探讨化学对人 |
