化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标1、了解化学研究的对象；2、了解化学在日生活及工农业生产中的作用；激发化学的学习 兴趣； 3、了解化学的基本学法二、教学过程1.新课导入都市的夜幕下，霓虹闪烁；欢乐的节日里，焰火缤纷；宽阔的国道上，车辆奔驰；绿色的野中，化肥润苗……这一切都和我们即将要学到的一门——化学密切相关。化学究竟是一门什么样的呢？今天，让我们一起来走近他，认识他（板书课题）。首先，请同学们观察几个有趣的小实验（板书：化学—有趣）。2. 活动1：感受化学的有趣（1）演示1：“清水”变“牛奶”——将二氧化碳气体通入澄清的石灰水（边演示边讲述：试管里盛 装的液体，看上去像清水，将一种气体通入其中后，我 们发现，原先澄清的液体变浑浊了，从外观上看，这浑浊的液体颇似——牛奶）。（2）演示2：“葡萄汁”变“红酒”——向紫色的石蕊中滴入稀盐酸（边演示边讲述：这紫色的液体很像用紫葡萄榨出的液汁，向其中滴加一种无色的液体，我们发现，“葡萄汁”变成——“红酒”了）。过渡：才这两个趣味小实验都是和化学变化相关的。感受了化学的有趣，我们再来领略一番化学的神奇（板书：神奇）。3.活动2：领略化学的神奇投影图片：神奇的非金属材料。①神奇的斧柄（教师讲述、设问： 每位登山运动员手里都拿着破冰斧，这 破冰斧的斧柄就是用玻璃纤维制成的。斧柄不用金属而选用玻璃纤维，由此可见，这种玻璃纤维有什么特点 ——轻，强度大）。②神奇的绳索（教师讲述、设问：画 面上的尼绳直径只有6mm，但却能吊起2t重的汽车，可见这种尼绳——很结实，强度大，不易断）。③神奇的隔板（教师讲述、设问：这是用人工的法合成的隔板，板下烈焰喷射，板上的猫咪悠然，显然这种隔板的独特性能是——隔热）。④神奇的鸟笼（教师讲述、设问：在鸟笼外面蒙上一层透明的薄膜，然后将鸟笼置水中，鸟儿不仅安然无恙，还在向笼外的小鱼发问：咳，新邻居，你从哪里来？同学们想想看，蒙在鸟笼外面的膜具有什么特性？——隔水透气）。过渡：需要注意的是，化学之所以成为一门重要的科学，不仅仅是因为他的有趣和神奇，更重要的是，化学与人们的日生活和工农业生产都有着密切的关系。请同学们带着以下两个问题去阅读教材的第三（板书：作用）。4.活动3：了解化学的作用（1）投影思考题：化学的重要作用体现在哪些面？化学 研究的具体内容是什么？（2）学生阅读、思考、交流。（3）教师讲述：化学研究的对象是物质，具体说，是物质的组成、结构、性质以及变化规律（板书：组成、结构、性质、变化规律）。过渡：化学是如此的重要，如此的奇妙，但是化学成为一门独立的， |
