一、三维目标知识目标：a识性介绍化，铁架台（带铁夹），研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜 ，镁带，澄清石灰水，水。 四、学法引导学会概念辨别，注意概念间的区别与联系。如，化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等面加以区别；从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系。学会观察化学实验。首先要观察变化前物质的颜色、状态；再注意观察变化中的现象，如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等；反应停止后，生成物的颜色、状态、气味等。学会观察实验，将有助我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。五、安排2六、教学过程：导入新课：利用现代化的教学手，可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”（西城电教馆，17分钟），也可利用幻灯片引入新课，或由学生自己搜集资料，如：化学史、元素的发现史、化学家的小故事、趣味化学、化学与生活等，由学生的发言引入新课。新课讲授：一、化学是研究什么的？ 化学是研究什么的？世界是由物质组成的。构成物体的材料叫做物质。澄清两个概念：物质 与物体。如铁这种物质能制成铁钉、 铁锤等物体。化学研究物质，如水是由什么元素（第二章学）组成？水由什么构成？（第三章学）构成水的粒子结构怎样？（第三章学）水除了具有溶解其他物质的性质外还有哪些性质？这都是化学要研究的内容。化学还是一门研究物质变化规律的一门自然科学。板书：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。化学是一门以实验为的科学，多化 |
