绪言 化学是世界变得更加绚丽多彩学习目标： 1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化 学。3. 知道化学学习法。 、难点：教学：激发化学学习的兴趣。教学难点：引导学生学习化学的学习法。 学习过程：课前预 习：1．什么是化学？化学研究什么？。 。 2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？ 。 3．化学成为一门独立的发展史是短暂的吗？ 。 ４．怎样学化学？根据自己的学习规律思考一下如学化学？５．填空：①物质是由 构成的， 的破裂和 重新组合是化学变化的。这就是说，在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但会重新组合成新的分子。 ，奠定了近代化学的。② 发现了元素期律和元素期表。6．记住如下物质的化学式碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2 （双氧水）学习研讨：化学是研究物质的组成 、结构、性质及变化规律的科学。原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德）的创立，奠定了近代化学的。——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的。1869年，俄国的化学家 门捷列夫发现元素期律和元素期表。物 质的种类繁多（达2000多万种），但组成它们的基本成分——元素只有100多种。水、氧气、二氧化碳的一个共同点：都含有氧元素。我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。用高分子薄膜做的鸟笼：隔水、透气用纳米技术制造出具有特定功能的产品（直径6mm的尼绳能吊起2t的汽车）（1nm=10-9m）第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质学习目标：1、说出物理变化和化学变化的概念及区别， 并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。教学：物理变化和化学变化的概念教学难点：物理变化和化学变化的判断教学法：实验探究、归纳总结、补充讲解、练习学习过程：预习导学：1.物理变化是指 变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。2.化学变化的基本特征是 ，化学变化伴有 、 、 、 、 等现象 |
