校 野一、说教材1.教材的地位和作用 看：化学世界的第一眼翻：化学知识的第一页走：学习化学的第一步这节课的内容：将给学生带来多多的为什么，使学生对化学充满神奇和向往，对学生学习化学将产生积极的作用……2.教学目标（1）初步了解化学是在分子、原子层面上研究物质的性质、组成、结构域变化规律的科学。（2）初步认识化学是一门以实验为的科学（3）激发学生学习化学的兴趣和欲望3.教学：化学的发展 化学研究的对象二、说法图片展示 介绍讲解 问题讨论化学教师就像一位导游，带领一批新的游客，叩响化学世界的大门，带领他们踏上遨游化学世界的旅程说过程整体思路具体过程一．创设情景、引入新课引课 创设情景视频展示：翻开崭新的化学课本，化学大门正徐徐打开，展示多有关“衣、食、住、行”的图片，打 开学生想象空间。连续发问：什么是化学？化学有什么用？ 点题：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 设计意图：创设情境，激发学生好奇心和兴趣，调动学生的积极性和参与度。二．进行新课 【第一乐章】：打开化学之门，进入化学世界。 学生自由发言：展示“衣、食、住、行”等图片，化学就在我们围，与生活的哪些面息息相关？ 视频展示：请听听其他人的说法。采访路人，他们眼中的化学。 设计意图：引导学生观看图片、看视频，认识化学就在我们围。【第二乐章】：化学的“昨天、今天、明天”！化学的发展起源：原始社会用火、食物消化等都是利用化学知识发展：阶1：我国古代化学成就展示图片： 图1半坡出土的人面鱼纹彩陶盆 图2东汉“酿酒”画像砖拓片 图3越勾践青铜剑讲解：图1:人面鱼纹彩陶盆上的人与鱼题材，可能与古代半坡人的图腾崇拜和经济生活有关。这种鱼纹装饰正是他们生活的写照，也象征着人们期盼富足的美好愿望。图2：汉画像砖题材广泛，内容丰富，如一幅幅生动逼真的风俗画，凸现了汉代复杂多样的社会生活图景，是研究那个时期历史、政治制度以及经济、文化等最可靠的实物资料。图3：名剑千古之谜 ，一把在地下埋藏了2000多年的古剑，居然毫无锈蚀，且依然锋利无比，闪烁着炫目的青光，寒气逼人！20多层的复印纸，剑从中间“唰”一声一划全破。讲解：中国古代的炼丹师阶2：近代化学的发展原子论和分子学说的创立：讲解：道尔顿和阿佛加德建立了原子和分子学说奠定了近代化学的，发现元素期表及元素期律 使化学有规律可循。阶3：现代化学的发展讲解：化学家们还能利用各种先进的仪器对化学世界进行微观的探索，使人类原本无法观察到的粒子呈现 |
