《绪言：化学使世界变得绚丽多彩》说课材料英男一、教材认知：教材的地位和作用化学对九年级学生来说是一门起始，而本课题又是化学的第一课题，能否 上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。本课题从大家的亲身感受，从学生的角度提出了很多有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的 劳动逐步实现，从而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。教材抓住学生的这种情感， 从具体事例出发，引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它的务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和法，以及化学与人 类进步和社会发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。教学目标根据《标准》的要求和教材的意图，结合本节课的特点和素质教育的要求，确定以下教学目标：（1）知识与 技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非密切。（2）过程与法：培养学生查阅资料、分析讨论的通过学生间相互讨论交流，培养学生好的学习习惯和学习法。（3）情感态度与价值观：①激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。②激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。③体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。教学、难点：了解什么是化学，激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。难点：如让学生了解什么是化学。 二、说教学设计：本课题不同以往教材中的绪言课，属非知识性教学，其的主要意图是结合已有的知识和经验，让学生从生活走进化学。教学过程中我创设情景，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望尤为重要，作为九年级的学生，从心里上和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件，他们对很多化学问题充满了无尽的想象，有着渴望了解化学知识的强烈愿望，对第一节化学课学生们会感觉既新鲜又激动。因此 ， 这一节课是是让学生认识化学，激发兴趣和求知欲的一节关键，如果引导不好，第一课就没兴趣，会影响以后的学习。所以我在教学中想办法利用多媒体、实验、图片等一些教学手来激发学生的兴趣，满足学生的好奇心，指导学生学习化学的法，让学生了解学习化学的特点。使学生对化学知识总有一种神秘感，总有一种探究的欲望。使学生尽快的进入化学领域，去了解化学知识的奥秘。三、教学流程：教 师 活 动学生活动设计意图【导语】亲爱的同学们,大家好!在 |
