第一单元 走进化学世界2学习目标课题2 化学是一门以实验为的科学 1.认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的法。 2.能有意识地从日生活中发现一些有探究价值的问题，并能在教师指导下根据实验案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 3.能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。3活动与探究实验1 对蜡烛及其燃烧的探究 41.点燃前：2.点燃蜡烛：A.观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B.将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C.用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D.注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？3.熄灭蜡烛：能否点燃白烟？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度光、热、……5蜡烛哪去了？是消失了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？问题与分析结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水上述探究过程体现了化学学习的以下特点： 1、关注物质的 。 2、关注物质的 。 3、关注物质的 。性质变化变化过程及其现象7活动与探究实验2 ——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备：阅读有关资料，了解呼吸的作用提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？进行猜想：根据已有知识或查找资料学到的知识 A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、……81.收集两瓶呼出的气体;步骤:92.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 103.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:114.检验呼出的气体中的水蒸气.12 二氧化碳 水蒸气 氧气空气呼出的气体少多少多多少呼出气体使石灰水变浑浊小木条在空气瓶中继续燃烧，在呼出气体中一会儿后就熄灭了呼出气体中二氧化碳比空气中多呼出气体中氧气比空气中少呼出气体在玻璃片上形成一层水雾呼出气体中水蒸气比空气中多14步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定步骤3：两种气体中氧气含量的测定步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定 ……回顾实验2：排水法收集步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。 收集两瓶空气。（收集气体）石灰水浑浊多二氧化碳含量高带火星木条熄灭快氧气含量低干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高 |
