曾来发（第一）2 化学是一门以实验为的科学【学习目标】1.培养对实验现象的观察、记录和描述。2.认识实验是学习化学的一个重要途径,学会观察和描述实验现象的法；回答下列问题（阅读课本P11，） ： （1）化学是一门以 为的科学，化学的多重大发现和研究成果都是通过 得到的。（2）学习化学的一个重要途是 ，通过实验以及对实验现的 、 和 等，可以发现和证 ，学习科学探究的法并获得化学知识。4活动与探究实验： 对蜡烛及其燃烧的探究1、点燃前：2、点燃蜡烛：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？ 3、熄灭蜡烛：能否点燃白烟？颜色、状态、硬度、气味、水溶性、密度光、热、……活动与探究实验1 、对蜡烛及其燃烧的探究2019/8/30研修班6回答下列问题： （1）在蜡烛点燃前，蜡烛呈 形状， 色固体，用小刀切割，说明蜡烛质地较 ，切一小块放入水中， 溶水，并能 在水面上，说明蜡烛密度比水 。（2）蜡烛被点燃，且有火焰产生，火焰分为 层 最明亮， 层最暗， 温度最高，原因是 。 （3） 熄灭后，有 从灯芯飘出，用火柴来迅速点燃白烟，蜡烛是否会被点然？ 。圆柱体白软不浮小内焰焰心外焰外焰燃烧最充分白烟是三 7蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）(1)火焰： 、 、 。(2)比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象： ；结论： 。(3)检验产物 水： ；二氧化碳： 。 (4)熄灭后： 。 取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊外焰内焰焰心两端先碳化外焰温度最高用干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾有白烟，点燃白烟，蜡烛复燃2019/8/30研修班8蜡烛哪去了？是消失了、还是变成了其它物质？若变成其它物质？是什么物质？问题与分析结论蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水上述探究过程体现了化学学习的以下特点： 1、关注物质的 。 2、关注物质的 。 |
