课题名称化学是一门以实验为的科学教材分析从往年各地的来看，都把科学探究法作为重要的内容来考察，2008年这部分的内容共14分，占总分的20%。考察的法是将具体的实验与活动她就像结合，是学生从新获取化学知识学情分析本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式的教学法比较合适，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学十一实验为的。教学目标了解在日生活中存在着有多探究价值的问题，并可以通过实验等手解决这些问题。了解化学是一门以实验为的自然科学。培养观察、记录、描述和反洗的，以及合作、交流和评价的。教学1、对蜡烛及其燃烧的探究。2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。教学难点1、对蜡烛及其燃烧的探究2、探究人体吸入的空气和呼出的气体。教 学 过 程:（1）为什么化学是一门以实验为的科学我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为建立的呢？现在的化学实验的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。炼丹术士想通过炼丹发明长生不老药，炼金术士幻想通过“点石成金”使贱金属变成贵金属。他们的想法都是脱离实际的，但是通过炼丹和炼金，发明了多化学实验器具，同时也积累了大量的化学知识，发明了一些用合成和分离物资的有效法，如过滤、蒸馏等，为化学发展成为译文科学作出了贡献。化学是一门以实验为的科学，化学的多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。所以说想要学好化学就必须重视化学实验。实验1对蜡烛及其燃烧的探究1、既然化学是一门以实验为的科学，今天我们就通过探究一个小实验来体验一下化学的奥秘。2、实验：在点燃蜡烛前，开动脑筋，运用各种手仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。3、（1）蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的；一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体；特殊的蜡烛，如生日蜡烛，有多种颜色和形状，但那是添加染料后形成的；蜡烛一般都具有轻微的气味。 （2）如果用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密谋比水小。 4、观察燃烧着的蜡烛有哪些特点。 （1） 燃烧着的蜡烛有没有声音？形状有没有什么改变？ 蜡烛点燃后，可以持续安静地燃烧，不会发出响声音，且蜡烛在燃烧过程中缓慢地变短。蜡烛的火焰有什么特点？ 蜡烛的火焰在轻微地闪烁，在火焰的上有 黑烟生成。如果没有风，火焰可以一直保持轻微的闪动。蜡烛的火焰可以分成三层：最里面一层火焰较为暗淡，底部呈淡蓝色，为焰心；第二层火焰较明亮且呈圆锥形，为内焰；围绕在最外面的第三层火焰 |
