上册九年级化学集 体 备 课 教 案项目内容课题课题2 化学是一门以实验为的（2）修改与创新教 学目标1.知道学习化学的一个重要途径是 实验，初步学会对实验现象进行 观察和描述的法；2.初步学会人体吸入、 呼出空气的有关实验操作；3.通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 教学重、难点对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究 教学准备有关实验仪器与药品 教学过程 【提问】1. 说出你知道的空气中的成分2.放置在空气中的松脆的饼干过一时间会变软，夏天的早上草叶上有露水，这说明空气中含有什么物质？3.结合呼吸过程的知识储备，你认为人呼出的气体与空气有什么不同？【投影展示】课本 可参考的三条信息。设计实验案如来验证这些结论的是否正确？鼓励学生设计实验案【指导评价】学生设计的案，帮助他们确立最终实验案。实实验案：【讲解】 操作步 骤及注意事项组织学生以小组为单位开 始探究以下问题:1.如收集呼出的气体和空气【演示实验】收集一瓶呼出的气体巡视，对学生进行适时的指导交流实验现象【提问】观察 到什么现象?这样的现象说明了什么?得出实验结论结合上述实验，提问：以上实验说明了的呼出的气体与吸入的空气有什么不同？小结引导学生归纳实验探究的一般过程 1.提出问题（猜想、假设）2.设计实验案 3.实案 4.评价结果,得出结论：1．蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D灰烬2．人呼出的气体中的主要成分是（ ）A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气3．能够使澄清石灰水变浑浊的是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡4．便面拆 封后放置一时间会变软，这是为什么？ 板书设计题二 对人体吸入的空气和 呼出的气体的探究一.探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同二.实验探究的一般过程1.提出问题 2.设计实验案3.实案4. 评价结果,得出结论教学 反思 |
