化学的习惯。二、活动探究：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？引导学生回忆在生物和自然课中的知识。鼓励学生根据已有知识大胆猜想。根据需要提供关氧气、二氧化碳检验的知识。学生回顾生物等知识，分析我们吸入的空气和呼出的气体的可能不同。根据已有知识提出自己的猜想——A. 两者的氧气含量不同 B. 两者的二氧化碳含量不同 C.两者的水蒸气含量不同 D.……对身边熟悉的物质和现象提出科学的探究课题，运用已有的经验进行科学探究。培养学生提出问题、分析问题、获取知识的。指导学生根据物理和生物中接触到的控制变量法和对比研究法设计和制定实验案。思考 |
