课 题： 化学是一门以实验为的科学（1)学习目标1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，初步学会观察实验、表述实验现象的。2、说出实验探究的一般步骤。3、培养观察、记录、描述和分析，以及合作、交流和评价的。学习：对蜡烛及其燃烧的探究。学习难点本节难点 激发探究的情趣策略与法实验、总结归纳教学环节教学内容疑问与笔记一课前回顾1、请分别例举出5个例子：物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 记住以下物质的化学式：二氧化硫SO2 五氧化二磷P2O5 镁Mg 硫S 氧化镁MgO自我纠错与总结：二合作交流请预习课本11-13页，完成以下问题：1、化学中得实验室怎样发展而来的？你的生活中有像实验一样的经历吗？化学是一门以___________为的科学。学习化学的一个重要途径是__________，通过对它的__________、__________、__________等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的法并获得化学知识。蜡烛燃烧是我们生活中见的一种现象，你有想过去探究他燃烧的奥妙吗？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧前后生成什么等等。你会怎么具体操作呢？实验的基本步骤有哪些？我的质疑：1、_______________2、_______________3、_______________三展示1、小组合作，进行实验。可以按课本第12页的提示进行实验观察，也可以增加或更改某些实验观察的内容，并对观察的现象进行描述记录，填写表格。探究步骤对现象的观察和描述点燃前（探究蜡烛的物理性质）燃着时（观察燃烧时现象并进行图1-10和 图1-11实验）熄灭后（进行图1-12 实验）讨论交流：将你填写的表格与同学们交流，比一比谁观察到的现象越多，谁的描述越详细越准确，善发现别人的长处，并改进自己的短处。【展示】通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你感受到化学学习的哪些特点？【深入探究】：蜡烛熄灭时的白烟成分是什么呢？【实验】：【现象】：____________________________________。【结论】：____________________________________。这个探究活动体现了化学学习的以下特点：解题思路：运用知识点：教学环节教学内容疑问与笔记三展示（1）关注_______________ |
