化学是一门以实验为的科学1、认识实验是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。2、学习对化 学现象进行观察和分析的法，培养发现生活中值得探 究 的问题和解决问 题的。3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。：认识通过科学实验可以获得有价值的探究结果。：收集呼出气体的操作。【我能自学】1、 气体能使澄清石灰水变浑浊。 气体能使燃着的木条熄灭。2、 能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明 越纯。3、空气中含有 、 、 等成分。【我会实验】学生在家做点燃和熄灭蜡烛并观察蜡烛燃烧的实验，探究蜡烛火焰各层温度的高低。注意安全 认真观察现象【我看到了】 【课前热身】【情景体验】在美国华盛顿的教育场所有这样一幅 标语："听了，我知道；看了，我理解；做了，我记得。 "这话生动地阐述了实验在学习中的作用。化学是一门以实验为的科学， 化学上的多重大发现和研 究成果都是通过实验得到的。【点拨】科学探究的法和一般思路⑴学习化学的一个重要途径是实验，通过对实验以及实验现象的观察，记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的法并获得化学知识。⑵科学探究的法：提出问题→作出猜想（或假设）→制定计划→设计实验→收集证据→分析论证【研学过程】对蜡烛及其燃烧的探究实验探究㈠：观察和描述--对蜡烛及其燃烧的探究【实验探究】观察和描述的现象点燃前：蜡烛为 色， 体，硬度 （填大或小）， （填有或无）气味， (填溶或不溶)水，密度 （ 填大或小）水。燃着时 ：蜡烛燃烧时火焰分为 层，分别叫 ， ， ， 温度最高， 温度最低。分别取一个干燥的烧杯和一个用石灰水湿润过的烧杯，先后罩在火焰上，干烧杯内壁上出现 ，有石灰水的烧杯内壁出现 。熄灭后 ：蜡烛熄灭时会看到 ，用火柴去点燃它，它会 。【归纳】化学学习的特点： P13二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验探究㈡--对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1、【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同？2、【猜想与假设】⑴ 氧气含量变 ⑵ 二氧化碳含量变 （3）水蒸气含量变 3、【设计实验案】提供以下药品及仪器：澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶 |
