课题2 化学是一门以实验为的科学（1）【教学目标】： 1、知识与技能 （1）认识学习化学的一个重要途径是实验。（2）能在教师的指导下依据实验要求进行实验。（3）初步学习书写探究活动（或实验）报告的法。 2、过程与法 （1） 初步学会对实验现象进行观察和描述的法。 （2）能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 （3）体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。 3、情感态度与价值观 （1）能有意识地从日生活中发现一些有探究价值的问题。 （2）学会与他人进行合作与交流。 （3）能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。 （4）能意识到化学对人类社会发展的重要性 。【教学】：引导学生学习科学探究的法。【教学难点】：引导学生主动参与探究科学探究。【教学法】：提供资料——激发兴趣——活动探究——得出结论—— 提供认识【教学过程】：一、提问1、化学变化和物理变化的本质区别是什么？ 2 、判断下列变化是物理变化还是化学变化？A、树木折断 B、飞机汽油燃烧爆炸 C、融化D、大楼坍塌 E 、铁制品放在潮湿的空气中生锈 二、 引入：化学的很多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，比如：炸药的发明就是通过多次实验而取得的，所以化学是一门以实验为的科学。三、板书课题，出示目标1、初步学会观察和描述实验现象的法。2、初步学会书写探究活动报告的法。四、先学（一）自学指导请同学们认真默读P12—P15的内容，注意以下问题：1、如探究蜡烛的密度、质地、火焰哪部分温度最高2、如探究蜡烛燃烧后的产物？3、如用排水集气法收集一瓶呼出的气体？4、学习化学要关注物质的哪些面？4分钟后，会根据课本的提示，完成探究活动1、2（二）学生自学（三）指导实验，师生 完成实验。五、学生独立完成实验并填写实验报告。1、蜡烛及其燃烧的探究报告（1）点燃前、实验步骤实验现 象实验结论1、观察蜡烛并用手触摸 色 状 态，有轻微气味，有滑腻感2、用小刀切下一小块并将其投入到水中 溶水，质地较 ，能 在水面上。石蜡的密度比水 。（2）、燃着时实验内容现象及结论1点燃蜡烛，观察发生的变化烛芯上固态石蜡先 后 ，燃烧产生 ，烛芯逐渐变黑。2观察火焰，分为几 层，哪层最亮？哪层最暗？火焰分 层， 焰、 焰、焰 。 最亮， 最暗3取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1S后取出，观察并比较火柴梗不同部位 |
