教 案 教材版本人教版、铁架台、大理石、碳酸钠、锌粒、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。时间安排一小结加热、洗涤是生活中见到的、用到的基本技能。本节课 “从生活实际切入→实验室内的→技能上的熟练→反思生活中的技能→达到认识上的升华”环环相扣，首尾呼应，充分体现了“学以致用”的原则。由学生熟知的生活经验和习惯，创设化学探究学习的新情境，拉近化学学习和生活的距离，便学生理解。备注教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图胶头滴管主要用 ，量筒的用途是 。固体药品通盛放在 中，取用块状固体药品时可以用 ，粉末状药品可以选用 或 。下面让我们继续走进实验室思考，回忆上堂课的知识并完成填空。通过温故练习，最快的将学生引入，重新进入化学实验的有关操作的学习。展示问题：液体药品通保存在_____里，取用液体药品一般用____法，取用一定量液体药品可用___ _量取，滴加少量液体药品时，可用 滴加。液体的倾倒倾倒液体操作中的注意事项。阅读，回忆，完成填空。边做边想，感受规范操作。交流、讨论。由练习进入新的知识的学习，既体现了学以致用，又加深了印象。亲自体验，加深理解。如取用细口瓶中的液体药品？直接倾倒、量筒量取、滴管吸取。（P19）1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速 |
