课题3 走进化学实验室（第二）课型：新授课 人：高丽 人：马生平班级 姓名 【探索目标】1、知识与技能（1）通过学生的实践探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；（2）认识用的化学实验仪器，认识药品放置的规范化。2、过程与法：（1）实验操作时能做到“眼到、心到、手到”，学生的操作技能；（2）通过教师演示、学生演示、学生互教互学等法，促使学生掌握规范的操作法。3、情感、态度与价值观：（1）知道化学实验是进行科学探究的重要手，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作法是实验成功的关键；（2）能自觉遵守实验室规则，养成好的实验习惯；动参与、大胆实验，培养学生探究的科学精神【探索导航】阅读P152托盘天平的使用及仪器的连接装置、P20物质加热、p22洗涤仪器等实验基本操作，完成下列练习： 1.托盘天平只能用粗略的称量，能称准到 克。称量前先把 放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。 2.称量时把 放在左盘， 放在右盘。称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放 ，然后把药品放在上面再称量。易潮解的药品，必须放在 里称量。3.使用酒精灯时,应注意做到“两查、两禁、一不可”两查即 ,两禁即 、 一不可即 ,如果不小心碰倒酒精灯,酒精在桌上燃烧起来,应 。4.玻璃仪器洗涤的标准是____________________ ________。洗完后应晾在试管架上。5.取用少量液体时还可用 ，滴管的使用做到“垂直悬空四不要”即不要 ，不要 ，不要 ，不要 。 6、有以下四种试剂：盐酸、块状大理石、碳酸钠粉末、硫酸铜溶液，可用药匙取用的是 ，可用镊子取用的是 ，可用胶头滴管取用的是 。 随堂反馈：1、做完实验后，对用过的废液，你认为正确的处理法是 （ ）A、拿出实验室 B、放回原试剂瓶C、倒入废液缸 D、留在实验台上，为下次用2、谜语：各打一实验仪器或实验操作。（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理 ( )（2）一路洒落十升粮 ( )（3）杞人忧天 ( |
