语文导学案课题 答中书书 课型讲读 使用时间 【学习目标】、1.了解短文的作者及写作背景。2. 反复朗读课文，以至背诵。3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。【学习】感受作品的优美意境，体会作者的 思想感情。【学习难点】体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。【学习法】合作探究 【学习过程】一 预习交流阅读课文，读写字词，注意音、形、意相结合，积累雅词雅句。自主预习课文，搜集整理相关材料，初步理解文本，并笔记心得体会。检查预习过程中要善交流，听取、记录。活动一：（相信自己，我能行。）1注音 学生自由朗读。（要求学生画出自己读不准的字。）颓（tuí） 歇（xiē） 鳞（lín） 与（yù）2解词 四时（四季）;歇（消散）；鳞（鱼）；自（从）；复（再）；与（参与，这里是欣赏）。3默写 默写全文4小组检查 以小组为单位互相检查背诵默写以及注音和解词活动二：预习材料交流。（有难度，记得要交流！） 1简介作家作品：：陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家，字通明，号华阳隐居 。他的《答中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。2简介时代背景 作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给中书（征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。3相关材料（诗词、典故、作品） 孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”4预习心得体会 二 合作学习（思考探究、研讨练习均可）【活动一】引导学生阅读步骤1 （1）学生自由朗读。（要求学生画出自己读不准的字。）（2）教师范读，要求学生听准字音及停顿。a.四字句两两停顿b.实是/欲界之仙都。自/乐/以来，未复有/能与其奇者。步骤2 （1）学生齐读。（2）学生个别读。（教师做适当点评）【活动二】整体感知步骤1 （1）这篇文章是一副清丽的山水画，作者在文中用哪一个字来概括它的特点？明确：美。这个字点明了文章的中心。 （2）这个字所在的这句话在全文起什么作用？明确：统领全文。（3）全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？明确：四季，晨昏。（4）写了哪些景物？明确：有山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾.（5）这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来写的？明 确：不是。由仰视到俯视再到平视。由早到晚。教师小结 |
