第二单元 课题2 氧气 （新授课） 总015 学习目标：1．说出氧气的主要物理性质；2．观察和描述硫、铁丝、木炭等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3．举例说明氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识 诊断1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？2.举例说明什么是纯净物，什么 是混合物？ 新课导学【引入】向学生展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。一、氧 气的物理性质 (小结)二、氧气的化学性质(一)【实验2-2】书本P33思 考与讨论：1.你观察到什么样的实验现象？2.为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？3.通过该实验你能得到什么样的结论？【法指导】如区分一瓶空气和一瓶氧气，叙述你的法（操作、现象、结论）（二）【实验2-3】【实验2-4】以及木炭在氧气中的燃烧实验内容和步骤实验现象解释和文字表达式1【实验2-3】 ⑴燃烧匙中放少量硫，加热，直到燃烧，观察硫在空气中燃烧时的现象 ⑵将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入纯净的氧气中。观 察现象(1)硫在空气中燃烧发出_______色火焰。(2)硫在氧气中发出______色火焰，生成有______气味的气体，并放出___________。硫在氧气中燃烧比在空气中 ，生成物都是 。文字表达式：_________ _________________。2．燃烧匙中放一小块木炭，在酒精灯上加热直红热，伸入纯净的氧气中。燃烧完全后，集气瓶 内加适量澄清石灰水，振荡，观察现象(1)将木炭在酒精灯上加 热，观察到的现象是 ，(2)红热的木炭在氧气中燃烧的现象是____ ___。振荡集气瓶，观察到澄清的石灰水 。文字表达式__________ __________________。3 ．细铁丝在氧气中燃烧 ⑴将将铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴 ⑵点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶内先放入一些水)(1)直接将细铁丝在空气中加热，可以发现 (2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是 铁丝在氧气 中燃烧后生成_______ 。该反应的文字表达式为_____________ 。【讨论】1.实验室里如检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？2.仔细分析实验2-4，讨论下列问题：（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？为 |
