第二单元课题2 氧气学习目标一 氧气的性质【自主学习】氧气物理性质：阅读教材P33页，并结合实际，你能得出氧气有哪些物理性质?颜色气味状态密度溶解性【观察记录】探究氧气的化学性质1.氧气的检验：把带火星的木条伸入氧气瓶中，现象 ，把燃着的木条伸入氧气瓶中，现象 ，这说明 ，所以可以用 检验氧气。2、观察物质在空气、氧气中燃烧的对比实验，记录现象色、态燃烧现象符号表达式木炭空气中燃烧，发红放热，生成的气体能使澄清石灰水变 。氧气中燃烧 ，发出 光硫粉空气中燃烧，发出微弱的 色火焰放热，生成无色有 气味的气体。氧气中燃烧 ，发出明亮的 色火焰铁丝空气中不能燃烧。（思考：为什么？）氧气中 燃烧， ，放热，生成 色 。红磷空气中燃烧，发出光，放热，生成 。3．物质在空气中燃烧，实际上是和空气中的 发生反应，物质在空气中燃烧不如在氧气激烈，是因为 ，氧气的 会影响物质燃烧的剧烈程度。【反思与评价】（！）碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?_________________________________________________________________________（2）硫燃烧实验时,瓶底应放少量的水,为什么？_________________________________________________________________________做铁燃烧这个实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么? 底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么？ 【小结】：氧气的化学性质 ，能与多物质发生化学反应，体现氧气的 性和 性。检验氧气的法：（原理是利用氧气的 性）将 的木条 瓶内，如果木条 ，说明该气体是 。学习目标二：化学反应类型1. 分析碳、硫、磷、铁分别与氧气的反应，它们有什么共同点？ 2. 化合反应：由 物质生成 种物质的反应。 “多合一”A+B→AB3. 氧化反应：物质与 发生的反应。（注意：有 参加的反应都属氧化反 |
