2.2 氧气 初三化学8月27日知识与技能：1．了解氧气的主要物理性质。 2．掌握氧气的检验法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式。 3.认识化合反应和氧化 反应。过程与法：1．通过实验培养学生观察和描述实验现象的2．学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳法。情感态度与价值观：通过对实验现象的观察与描述，培养学生严谨的科学态度。 ：1、氧气的化学性质以及演示实验。2、化合反应与氧化反应。 难点：1、理解氧气的化学性质比较活泼。2、 体验从具体到抽象、从个别到一般的归纳法。一．阅读教材P33，总结氧气的物理性质： 在通情况下_____色____味_____体，密度比空 气的________，___ ___溶水，液态氧为___________色，固态氧为_______色，二．氧气的化学性质1.【实验】把带火星的木条伸到盛有氧气的试管中，观察木条是否复燃。现象：带火星的木条________ 结论：说明了氧气能_____________，有________性小贴士：此法通用氧气区别其它气体的鉴别。 2.对比实验，观察现象，找出不同反应物现象反应表达式硫在空气中发出_________________的的火焰（在氧气中发出______________________色火焰）；放出热量，生成有___________________的气体木炭木炭在空气中发_____光（在氧气中发______光）；放出热量；生成能_______________________________ ______________________的气体碳＋氧气 二氧化碳C＋O2 CO2铁丝铁丝在空气中，只能发生_________现象，不能________;在氧气中,_____________________________________________________ ____________镁条在空气中___________________________________结论：由木炭和硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，可说明：氧气的含量越_______，燃烧越________ 。【典型例题】在下列反应中属化合反应的有（写序号） ______；属氧化反 应的有 ____；既是化合反应又属氧化反应的有 ___；是氧化反应但不是化合反应的有 ________。A. 铜+氧气 氧化铜 B. 镁+氧气 氧化镁C. 水 氢气 |
