课题2 氧气学习内容：1.了解氧气的主要物理性质。2.掌握氧气的检验法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断。4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。学法指导：在前面化学知识学习的上，认真阅读课本，总结氧气的物理性质，并通过对硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧实验总结氧气的化学性质，学会描述实验现象，善从实验中归纳总结规律。初步了解化合反应和氧化反应的概念。与生活联系起来，便知识的理解。一、课前预习1、在通情况下，氧气是一种__无___色_无___味的气体，密度比空气___略大____，氧气___不易___溶水，液态氧为__淡蓝色_________色，固态氧为__淡蓝色_____色。2、可燃物在空气中燃烧会生成含有氧元素的物质，如：五氧化二磷（P2O5），氧化镁（MgO），二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等。化学反应可以用文字表达式来表示，试着写出木炭、硫、铁丝、红磷在氧气中燃烧的文字表达式：木炭 + 氧气 二氧化碳3、下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ AC ）A．铁丝 B．木炭 C ．红磷 D．蜡烛4、下列反应不属缓慢氧化的是（ D ）A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光.放热二、合作学习（一）氧气的性质1、氧气的物理性质学生们观察教师展示的一瓶氧气，小组交流讨论分析氧气的物理性质有哪些？完成下列表格。颜色气味状态密度溶解性三态变化2、氧气的化学性质： 实验探究一：观察老师演示实验，观察记录实验现象并分析。实验步骤实验现象现象分析及结论把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置空气中会有现象）氧气：空气：思考：如鉴别氧气与其他其他？ 实验探究二：观察老师演示实验及，观察记录实验现象并完成下表：实验名称实验现象反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式空气中氧气中硫的燃烧木炭的燃烧铁的燃烧实验完成后，小组交流讨论，回答以下问题。1.物质的燃烧与氧气有密切的关系，我们怎样解释物质在空气与氧气中燃烧的不同？2.①铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？②集气瓶底为什么要先放少量水？③铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？3.通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？（二）化合反应、 |
