第二节 氧气(第一)一、学习目标：（一）知识与技能目标：1、能运用文字表示出实验室制取氧气的化学反应表达式。2、初步学习实验室制取气体时发生装置、收集装置的选择依据。3、初步学习实验室制取氧气的实验操作，能说出实验中的仪器名称及操作要点。4、结合实验室制取氧气的反应原理，知道催化剂的定义以及催化作用。（二）过程与法：1、初步学会通过用实验、观察、比较、分析、归纳等获取信息并进行加工。2、进步体会科学探究的意义和基本过程。3、主动与他人交流、讨论 、学会合作学习。（三）情感态度与价值观1、体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学知识的求知欲。2、初步形成学生主动参与意识、合作意识、培养学生实事求是、团结协作的精神。二、：1、实验室制取氧气的反应原理，收集法。2、实验室制取氧气发生装置、收集装置。三、难点：实验室制取气体时发生装置、收集装置的选择依据。四、学习过程：【预习准备区】带着明确的务进行自学,自学（一）选择制取氧气的反应物：谈谈你对氧气的认识你已经知道的获得氧气的法有哪些？上述法适合在实验室中制取氧气吗？为什么？下面提供了一些见的药品及资料。请你从其中选取一种适合制取氧气的药品，合适的药品后面打√，不合适的药品后面打×，并说出理由。1、高锰酸钾（KMnO4）：受热分解而放出氧气（O2）。（ ）2、氯酸钾（KClO3）：400℃时分解放出氧气（ O2 ）。（ ）3、氧化汞（HgO）：加热到500℃时分解为汞蒸气和氧气。（汞蒸气有毒！）（ ）4、过氧化氢（H2O2）：俗称双氧水。温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若与二氧化锰（MnO2）混合， 会大大加快反应速度，迅速放出氧气（O2）。每 100ml 大约1.80元。（ ）5、氯化钠（NaCl）（ ）6、甲烷（CH4）（ ）总结：实验室制取气体时，选择药品需要考虑的因素有哪些？【互动探究区】【实验探究一】二氧化锰在过氧化氢分解过程中所起的作用探 究 内 容现 象能否产生气体取一支试管，加入3-5mL的30%过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口。取一支试管，加入3-5mL的30%过氧化氢溶液并入少量的二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口。取一支试管，加入3-5mL的30%过氧化氢溶液并加入少菜，将带火星的木条伸入试管口。催化剂 催化剂的特点：一变： ，两不变 和 【探究活动二】（二）、选择制取氧气的发生装置请同学 |
