化学教案总课 时数人：德 执教人：德备间 教学课题第二单元 我们围的空气安排29月13日课题 3 制取氧气（第2）2教学目标知识技能1.知道实验室制氧气的两套仪器装置、收集法、验满、检验及操作注意事项，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作；2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气并试验氧气的性质。过程法1.学习反应物的状态，反应条件，反应的原理决定实验装置；气体的性质决定气体的收集法和验满法；2.通过实验制取氧气并验证氧气的性质培养学生的动手。情感态度通过实验探究激发学生学习化学的积极性和主动性教学实验室制取氧气的实验装置及其操作法。教学难点熟练规范地制取气体并验证性质教学内容及问题情境学生活动一、提问引入新课实验室制取氧气一般用的是什么药品？其反应原理的文字表达式怎样书写？【设问】实验室用什么样的装置制取氧气？二、活动探究制取装置1.【展示】高锰酸钾制取氧气的发生装置2.【提问】收集气体可以采用什么装置？引导学生结合氧气的物理性质分析收集法引导学生观察向上排空气法及排水法中导管伸入集气瓶的位置。3.【探究】发生装置的选择跟哪些因素有关，（引导）：（1）让学生观察药品也就是反应物的状态（2）实验室制氧气需要的反应条件（3）归纳【探究】实验室收集气体装置的选择与哪些因素有关。三、探索操作步骤【设问】用高锰酸钾制取氧气如操作？（指导阅读）课本第45页。引导学生利用关键字串联实验步骤，简化实验步骤的法。【小结】高锰酸钾制取氧气的操作步骤：查（茶）装（庄）定点收离（利）熄（息）【投影展示】讨论题1、如检查气体发生装置的气密性？2、为什么要在试管口放一团棉花？3、为什么试管口要略向下倾斜？4、导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？5、停止加热时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面，可能会造成什么后果？在学生回答问题的过程中用课件展示错误操作导致的后果【展示】1.试管口向上倾斜导致试管炸裂的动画 2.试管局部受热导致试管炸裂的动画3. 水倒流导致试管炸裂的动画。 四、实验探究制取氧气【课件展示】实验内容：1.用高锰酸钾制取氧气并收集2瓶氧气2.木炭和铁丝在氧气中燃烧注意事项：1、操作顺序（1）检验气密性（2）装药和棉花（3）倾斜固定试管（4）集气瓶盛水做准备（5）先预热后加热（6）连续气泡收集（7）先拿导管后熄灯2、燃烧实验（1）木炭用坩埚钳夹住，由上往下缓慢伸入集气瓶中（2）燃烧铁丝的集气瓶中预先留少量的水3 |
