教学内容第二单元 我们围的空气课 题课题3制取氧气课 型：新授人 冬执教者 冬1课程标准三维目标知识与技能（1） 了解实验室中制取氧气的主要法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的法。（2） 练习连接仪器的操作，学习检查装置的气密性，动手制取氧气。（3） 认识分解反应、催化剂及催化作用。过程与法通过学生动手实验进行科学探究，在活动过程中对获取的信息进行加工处理。从中培养学生的观察、分析、实验操作等。情感态度与价值观通过亲自动手做实验，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴趣，通过实验，增强学生的探究欲。教学实验室制取氧气的反应原理和操作法教学难点催化剂的概念的理解和催化作用。教学用具铁架台（带铁夹）、试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、酒精灯、试管夹、药匙、火柴、氯酸钾、二氧化锰。教学内容与教学程序设计教师引导学生活动二次备课【设问】实验室用什么法获得氧气？我们通过实验来研究。(1)加热高锰酸钾高锰酸钾==锰酸钾+二氧化锰+氧气【问题】实验室制取氧气时选用哪些仪器？【 【问题】用什么法收集氧气？选用哪些仪器？【 【板书】2．收集法(1)排水法（氧气不易溶水）(2)向上排空气法（氧气比空气略重或密度比空气略大）【问题】给试管中固体加热应如操作？为什么？【问题】用排水法收集氧气时应如操 作？为什么？【问题】用排空气法收集氧气时如操作？ 【问题】用排气法收集氧气时如验满？【问题】如检验氧气？【板书】3．操作要求4．验满法5．检验法（2）分解过氧化氢的的法制取氧气(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾 氯化钾+氧气催化剂：课本p.39催化作用：课本p.39【实验】分别用酒精灯同时加热过氧化氢和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。【小结】用酒精灯加热氯酸钾至较高温度时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。【实验】将试管内的二氧化锰迅速倒入热的氯酸钾中，把带火星木条伸到管口内观察现象。 【实验】待试管内不再产生气体时再加入少量氯酸钾并加热，把带火星木条伸入管口内观察。【讨论】二氧化锰在反应中起什么作用？本身的质量和化学性质有无变化。 【板书】二、氧气的实验室制法1．原理(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾 氯化钾+氧气催化剂：课本p.16催化作用：课本p.16 【投影】一 【问题】实验室制取氧气属什么变化？这两个反应有什么共同特征？与化合反应有什么区别？【 【板书】 分解反应：由 |
