课 题制取氧气（1）总11人教学目标1.了解实验室制取氧气的法和原理,初步了解通过化学实验 制取新物质的法。2.练习连接仪器的基本操作,初步掌握用高锰酸钾制取氧气的 实验操作。3.认识分解反应。4.认识催化剂和催化作用。教学氧气的制法和实验操作。教学难点催化剂的概念和催化作用。教 学 过 程环 节师 生 活 动反馈调整引入新课出示两瓶无色气体氧气和空气,如用实验鉴别?你知道这瓶氧气是怎样制得的吗?本节课我们就来学习氧气的实验室制法。精讲点拨 实验室用分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾或加热高锰酸钾的法制取氧气。 1.分解过氧化氢溶液(加入二氧化锰) 2.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 3.加热高锰酸钾 一.分解过氧化氢溶液制取氧气 实验2--5 为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰?它在这里起什么作用? 提出猜想与假设: 1.二氧化锰能放出氧气,加入它能制取更多的氧气。 2.二氧化锰在此有特殊作用,使过氧化氢的分解加快。 3.二氧化锰是反应物,加入的二氧化锰与过氧化氢反应放出氧气。 如设计实验验证假设? 验证(1) 实验A：加热二氧化锰,用带火星的木条试之。 验证(2) 实验B：室温时在盛有过氧化氢的溶液的试管中伸入带火星的木条。 实验C：室温时,过氧化氢溶液中加入二氧化锰,比较反应快慢。 验证(3) 实验D:在实验C反应后的溶液中再加入过氧化氢溶液,用带火星的木条 检验。 演示实验,填写表格.实 验 内 容实 验 现 象实 验 结 论A：加热二氧化锰,用带火星的木条试之。带火星的木条没有复燃加热二氧化锰不能放出氧气B：室温时在盛有过氧化氢的溶液的试管中伸入带火星的木条。带火星的木条没有复燃温是过氧化氢溶液不易产生大量氧气C：室温时,过氧化氢溶液中加入二氧化锰,比较反应快慢。立即产生大量气体,带火星的木条复燃二氧化锰使过氧化氢迅速分解产生氧气D：在实验C反应后的溶液中再加入过氧化氢溶液,用带火星的木条检验。带火星的木条复燃二氧化锰的质量和化学性质没有改变,它不是反应物。 归纳出催化剂的概念。 催化剂: 能改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变 的物质。强 调："改变"并举例。 过氧化氢————→氧气 + 水 实验室里如用氯酸钾和高锰酸钾制取氧气呢? 二.加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气 加热 |
