九年级化学（上）导学案 编制：逯秀莲 ：逯秀莲 9月 19日 编号：课题：制取氧气 课型：展示引领课 授间：9月 24日【定向示标】1、知识与技能：掌握实验室制取氧气的主要法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的法； 2、过程与法：通过探究氧气的制法，培养学生的观察、分析、实验操作等。3、情感、态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培养学生的创新意识。 【学习】实验室制取氧气的原理【学习难点】实验室制取氧气【温故链接】1、如检验一瓶无色气体是不是氧气？2、氧气有哪些性质和用途？【自学指导，自学督查】阅读教材第37页，完成下列问题：实验室通用什么法制取氧气？用高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？3、实验室用高锰酸钾制取氧气需要用到哪些仪器和药品？ 4、收集氧气的法有几种，我们用什么法收集氧气？为什么选择这种法？【展示对抗，导学解疑】在用高锰酸钾制取氧气之前，各小组同学先探究制取氧气的实验步骤。观察实验装置图，各小组分务探究下列问题：探究1、试管口为什么略向下倾斜？探究2、使用酒精灯给物质加热需注意什么问题？探究3、是不是有气泡产生就能收集，为什么？探究4、收集满的氧气，是正放在桌面上还是倒放在桌面上，为什么？怎么验满？ （提示：从密度的大小去考虑）注意事项：1.药品平铺在试管底部；（使药品受热均匀）2.铁夹夹在距试管口1/3处；3.导管伸入试管不宜太长；（不利气体的导出）【各小组合作完成制取氧气的实验并验满】【合作探究】探究1、试管口为什么要放一小团棉花？探究2、实验完毕后为什么先撤导管再移走酒精灯？【典例剖析】某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气: A B C D Ea.氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。（1）请你帮该小组同学选择制取氨气的法： （2）氨气极易溶水，密度比空气小。根据以上信息和如上图所示装置，完成下列空白。 ①制取氨气发生装置是 ，理由是__ ； ②制取氨气收集装置是 ，理由是_____________________________________。【当堂】1、实验室制取氧气大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置气密性；③将高锰酸钾装入试管，试管口放一小团棉 |
