第二单元 我们围的空气 学习目标 一、知识目标:(1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些见的纯净物和混合物二、目标: 初步培养学生观察实验，分析问题的思维；查阅搜集资料的技能；表达与交流。三、德育目标:培养学生的环保意识和实事求是的科学态度。 学习(1)了解空气的组成及空气污染与防治 (2)增强环保意识。 学习难点 了解空气的组成及空气污染与防治. 学习法实验探讨法、讨论启发式讲解法.学习用具仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。药品：红磷、水 。其它：火柴。 安排1学习过程一、引入新课:人类和一 切动植物的生命支柱是什么气体? 空气是一种“看不到摸不着”的天然物质 ，它跟我们的生活最密切，它是由一种物质组成还是由多种物质组成的呢？今天我们进一步学习有关空气的知识。 二、新课教学教师活动学生活动教学意图【提问】1．空气就在你围，你能描述它有哪些物理性质吗？ 2．空气是一种单的一物质吗？它主要由哪些成分组成呢？ 【演示实验】空气中氧气含量 的测定。介绍仪器名称，操作顺序，提示学生观察要点：红磷燃烧的主要现象和水面变化的情况。【学生分组的实验】空气中氧气含量的测定介绍仪器名称，装置原理，操作操作顺序，注意事项。 用燃着的火柴检验瓶内剩余气体。【分 析讨论】启发引导学生分析讨 论： 1．红磷燃烧生成五氧化二磷；说明红磷燃烧所消耗的是空气中的什么气体？ 2．为什么红磷燃烧时只消耗了钟罩或集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？ 3．用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说明了 剩余气体具有什么性质？ 【小结】空气的成分其积极分数：氮气（78%）、氧气（21%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它气体和杂质（0.03%）。 。【问题引入】你知道污染空气的是哪些物质？来源哪里？如防治空气的污染吗？ 1．污染空气的性质：粉尘、有害气体。 2．污染物的主要来源：矿物燃料、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。 3．防治和减少空气污染的法：认识保护环境的重要性，消除、减少污染源。 填写观察记录： 红磷燃烧时有大量＿＿ 生成，同时钟罩内水面逐渐＿＿ ， 等燃烧停止，白烟消失后，钟罩内水面上升了约＿＿，剩余气体约占总体的＿＿ 。 用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰＿＿ 。 实验记录： 红磷燃烧时有大量 ＿＿生成，打开弹簧夹后，烧杯 |
