自主络等资源获取信息，并对所得信息进行加工、整理。5.强化学生的爱水、节水意识。培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责感。【学生先学】认真阅读课文回答下列问题：1．自然界中的水分布状况如？ 2．水在工农业生产中有哪些用途？3．水源污染来自哪几个面？ 4．爱护水资源的途径有哪两条？5．生活中你有哪些节水法？新课学习一、人类拥有的水资源1.地球储水地球上总储水量约为1.391×1018m3,地球表面约 被水覆盖，全球海水、陆地水储量比为：（如图）2.水资源概况总水量 ，可直接利用的淡水量 。3.我国水资源总量居世界第六位，但人均水量约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀。二、爱护水资源1.节约用水水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯以减少用水量。2.防止水体污染（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，过水体的 使水质恶化的现象。（2）水体污染的来源： 。（3）水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健。（4）水体污染的防治措①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。③生活污水实行 。【合作探究】1、阅读课本“人类拥有的水资源”部分解决下列问题：思考与交流：通过看课本上的图片4-3、4-8、4-9，你有感想？2、阅读课本“爱护水资源”部分思考下列问题：谈谈你的节水经验。说说今后你将在“爱护水资源”面如去做？【点拨拓展】2009年我国纪念“世界水日”和开展“中国水”活动的宣传主题为：“落实科学发展观，节约保护水资源”。请回答下列有关问题：（1）下列用水行为不符合这一主题的是（ ） A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理后再排放C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗（2）水是生命的，没有水就没有生命。下列与水有关的说法正确是 。 A.澄清透明的液体就是纯净水 B.用活性炭吸附可以降低水的硬度C.水是由氢气和氧气组成的 D.婴幼儿 |
