九年级化学导学案学习内容第四单元 自然界的水课题1：爱护水资源 课型：新授课学习目标 1、认识水是宝贵的自然资源，了解世界和我国的水资源情况，学习用辩证的法看待水资源的丰富和 有限；2、、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水法等应对水危机的措。3、认识到水资源与 学生个人的生活和化学的密切关系，关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。：爱护水资源。难点：爱护水资源时间分配导课 2 分、 自学 8 分、 探究交流 15 分、 小结 3 分、 巩固 12 分学习过程学习过程学案（学习过程）导案（学法指导） 自学新知自学课本，完成学案P58知识梳理1、2、3、4题 合作探究 人类拥有的水资源提出问 题：水对人类有那些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？讨论交流：阅读教材分析数据，结合生活经验，讨论归纳。归纳总结：1、地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。2、地球表面积约71%被水覆盖，水资源的总储量约为1.39×1018m3,但人类可利用的淡水 仅约为1.07×1016m3.3、世界上有80个国家20多亿人口 面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在严重缺水状态。4、我国水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4；地域分布不均匀，西北、华北部分地区居民饮用水都有困难。知识拓展：地表上的水不断蒸发到高空中，遇冷转变为雨或，返回地面，不断地为地球上的生物补充淡水资源。二、爱护水资源提出问题：造成淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样 才能解决这些问题？讨论交流：阅读教材结合日生产、生活实例，讨论归纳。归纳总结：节约用水：节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。农业：改变灌溉式，推广喷灌、滴管技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。生活：一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等节水措。防治水体污染：知识点详解水污染原因工业生产“三废”（废水、废气、废渣）的意排放农业上农药、化肥的过量用生活污水的意排放城镇垃圾的堆积渗透船舶航行造成的油污对水体的污染危害危害人 体健影响工农业、渔业生产破坏水生生态系统防治加强水质的监测工业“三废”经过处理后排放农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥、农药生活中使用无磷洗衣粉，并建立 污水处理厂，让生活污水集中处理后排放 |
