初三化学第四单元自然界的水 课题3水的组成编稿老师一校二校3：水的组成 一．学习目标1、了解氢气的基本性质，认识到氢气是一种环保燃料；根据氢气的燃烧实验推断出水的元素组成；了解电解水实验，并通过实验推断出水的元素组成。2、通过设计实验，进行实验，体会探究的过程；运用Flash动画展示一些微观的情景和过程。3、通过设计氢气燃烧和电解水两个实验，引导学生认识到可利用化学反应前后元素不变的规律，来推测未知物质的成分，体会利用化学知识解决化学知识的法过程。二、重难点提示 ：1.根据氢气的燃烧实验推断水的组成。2.通过电解水实验推出水的组成，了解单质、化合物的概念。难点： 通过氢气的燃烧实验和电解水实验，分析出水的组成。 知识点1：氢气性质 1．氢气是 色 臭的气体， 水，密度比空气 ，氢气燃烧时发出 火焰，放出大量热，烧杯内壁有 。点燃不纯的氢气可能会发生 ，所以点燃氢气前要 （操作法 ），若发出 ，说明氢气不纯。 2．氢气燃烧的表达式 1、下列有关氢气的性质中属化学性质的是（ ） A.无色、无味 B.能够燃烧 C. 难溶水 D.密度很小思路导航： 根据氢气的物理性质和化学性质答案：B2、 检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（ ） A.听到尖锐的爆鸣声 B.未听到声音 C.听到声音很小 D.试管爆炸思路导航： 根据氢气的性质答案：C知识点2：电解水实验1、实验装置：水电解器和直流电源 2、实验步骤：（1）组装仪器；（2）检验装置气密性；（3）装药品（水和少量氢氧化钠或稀硫酸）；（4）通电，一时间后观察；（5）停止实验，检验两管气体。3、实验现象：（1）通电后两电极上都产生气泡，一时间后正负极气体体积比大约为1：2； （2）正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，是氢气。4、文字表达式： 5、结论：水是由氢元素和氧元素组成的6、微观模型：（1） （2） （注释：水在通电条件下，水分子破裂成为氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，多氢分子构成氢气；每两个氧原子构成一个氧分子，多氧分子构成氧气。在水电解时，发生改变的微粒是水分子，而不变的是氢原子和氧原子，也就是在化学变化中分子可分而原子不可分。）7、总结：正氧负氢，氢二氧一 1、下列关电解水的叙述中错误的是（ ） A．为增强水的导电性，在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 |
