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人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立导学案

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第16课 三国鼎立【学习目标】1、识记:官渡之战、赤壁之战的交战双、时间、特点、结果,三国的建立,三国经济概况;2、分析:操统一北和三国鼎立形成的原因;3、认识:国家统一是历史的必然趋势。【学习过程】自主学习(将导训的自主预习做完)一、完成表格名 称官渡之战赤壁之战时 间交战双战争特点结 果影 响二、三国的建立政权名称时间创建者都城(今名)蜀三、三国经济的发展 :重视       兴修        ;蜀:发展经济,改善          :      发达,发展        加强与      的联系【合作探究】操在官渡之战中以少胜多的原因是什么?2、赤壁之战操失利的原因是什么?给人们留下什么启示?3、小结:知识整合1.一种局面:三国鼎立 2.两大战役:官渡之战  赤壁之战3.三分天下: 蜀 4.四个人物:操、权、备、诸亮5.五个时间:200年、208年、220年、221年、229年【当堂】1.东汉末年,操在割据混战中取得政治优势地位的原因是(  )A.挟天子以令诸  B.实行屯制  C.招贤纳士 D.打败强敌袁绍2.确定操统一北的战役是(  )A.长平之战  B.巨鹿之战  C.官渡之战  D.赤壁之战3.“老骥伏枥,在千里。烈士暮年,壮心不已。”“壮心”是指操想要(  )A.统一北  B.统一河流域  C.统一全国  D.统治江东4.联军能够在赤壁之战中打败操的决定性因素是(  )A.瑜的水军  B.的联盟  C.诸亮的计策  D.长江的天险5.小明今年暑假去旅游,他曾在日记中这样写道:“往日的天烈火虽已熄灭,但瑜当时挥剑所书的‘赤壁’仍旧记录着历史的足迹。”他记载的事件有历史意义(  )A.是秦国统一全国的关键一战   B.使操基本统一了北C.奠定了三国鼎立局面的   D.导致北重新陷入割据状态6.下列人物没有称帝的是(  )A.备   B.权  C.丕  D.操7.下列对三国鼎立局面的评价,哪一项符合历史发展趋势(  )A.战火频繁,破坏社会经济     B.三国鼎立,加剧国家分裂C.破坏民族关系,不利民族融合  D.局部统一,为全国统一创造条件8.三国时期船队曾到达夷洲,加强了内地与台湾地区联系的国家是(  )A.国  B.蜀国   C.秦国  D.国9、三国鼎立局面的正式形成是在(    )A.211年     B.229年     C. 220年    D

 

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