10、《老》教案教学目标：1、积累字词，整体把握文章的内容。2、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的法。3、领会作者的思想感情及文章主旨。 过程与法：学习自主、合作、探究的学习式；品读课文，把握课文内容，理解老的“苦”与“善”。情感态度与价值观：从作者身上，学会善待他人，关注、关心生活中的弱势群体。教学重难点：1、把握老的人物形象刻画；理解老的“苦”与“善”；2、领会作者的思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在人际交往中记住“送人玫瑰，手有余香”。安排：2教学过程 第一导入新课：播放歌曲《爱的奉献》补充：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的明天。在我们无意间享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎，今天就让我们一起来学习《老》。揭示学习目标1、积累字词，整体把握文章的内容。2、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的法。三、过程学习目标一：了解作者、作品相关文学识1、作者简介绛，生1911年，钟书夫人，本名季，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍无锡，生。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。2、背景介绍《老》作1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老交往中的几个片，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了。但是，歪风邪气对老都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。（学生在文中注释画出相关知识点）学习目标二：积累生字词知识蹬（ dēng ）绷( běng) 捎（shāo） 惶恐（huáng） 肿（zhǒng）胀 荒僻（ pì ） 取缔（ dì ）伛（yǔ） 降格（jiàng gé） 镶（xiāng）嵌 门框（kuāng） 滞笨（zhì） 塌败（tā） 骷髅（kū lóu） 愧怍（zuò ） 翳( yì ) 侮 辱（ wǔ rǔ ） 攥（zuàn ）学习目标三：阅读课文。走进老的心灵一、走近老快速阅读第1—4，思考：1、作者给我们介绍了什么情况？从这些信息你读到了什么？（明确：从职业、家人、外貌、居住条件等面来看,老是一个很苦的人）2、假设老还活着，请你帮帮他为他填写一份佛山市社会低保请表佛山市社会低保请表姓名老职业人力三轮车夫财产情况一辆破旧的三轮车亲属情况单干户，两个哥哥死了，两个侄儿没出息住 |
