第2章声现象一、选择题1、将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，以下原因正确的是A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．没有传播介质2、有关声的利用,下列事例中不是利用回声的是（）A.探测鱼群的位置B.探测冰山离船的距离C.将病人体内的结石震碎D.测量海底深度3、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是A.客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B.客船上的人根据音色知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的4、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两次响声．这是因为A．有回声B．声音在空气中传播的速度比在铁中的大C．由于声音的折射D．声音在铁中传播的速度比在空气中的大5、关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（）A．老牛的音调高，响度大B．老牛的音调低，响度大C．老牛的音调低，响度小D．老牛的音调高，响度小6、如图，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A．响度B．频率C．音调D．音色7、下列事例中，属于利用声传递能量的是（）A.用声呐探测海底深度C.医生用听诊器为病人检查身体B.用超声波清洗眼镜D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨8、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于（）A．堵塞感受噪声器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声9、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢10、医生用听诊器诊病是因为A.听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音分散，使传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者距发声体间的距离，从而使传入人耳的响度变大二、填空题11、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．(3)在月球上，声音不能传播的原因___________________________________利用声音可以击碎人体内的结石，这说明声音可以传递；隆隆雷声预示大雨将临，这说明声音可以传递。12、声音是由物体_____________产生的；声音在15oC的空气中传播速度是____________m/s；在不同介质中声速（同、不同）。声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）13、锣发声时，用手按住锣面使______停止，锣声消失。登上月球的宇航员们若不使用无线电装置，即使相距很近也无法交谈，这是由于__________不能传声．14、小强在家里看书，突然门外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的大。小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。15、在城市道路旁常见如图所示的标牌，标牌的含义是：，这是在处减弱噪声．三、实验探究16、声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。实验一：使正在发声的音叉接触水面溅起水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声。然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶里的响声比原来小很多。实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。以上三个实验中，实验表明发声体在振动。另外两个实验分别表明：；。17、看图说理：（2分）（1）观察甲图，你能得出的结论是：_____________________________________；（2）观察乙图，你能得出的结论是：_________________________ |
