一：学习目标：复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。二.重点：重点：声音的产生和传播的条件，声音的特征，防止噪声的途径。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。难点：音调、响度和音色的区分，超声波、次声波的危害及在生活中的应用。三.教与学过程：知识点总结：2.例题剖析例1：下列关于声现象的说法中，错误的是（）A.悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B.宇航员们在月球上不能直接用口语交谈C.声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D.声音在各种介质中的传播速度是一样的例2：在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，用手指按住不同的孔笛子便会发出不同的声音。展示交流小明取8只同样的玻璃杯，分别装入不同量的水，按水量多少，从左到右将杯子排在桌子上，如图测4-3.然后用一根细棒依次敲打每只杯子，会发现最右边的杯子音调（选填“高些”或“低些”）.接着小明用8只可乐瓶，分别装入不同的水，用嘴对着可乐瓶口吹，会发现最右边杯子音调 （选填“高些”或“低些”）.图测4-34.巩固训练(四）拓展提升声音靠＿＿＿来传播，真空不能传声的原因是它不能形成＿＿＿；可见，声音传播时是以＿＿＿的形式传播的。在固体、液体和气体中，一般而言，声音的速度大小关系是v固v液v气。声音在15℃的空气中的速度为m/s。声音在到达人耳的过程中，经历了振动，然后这种振动经过的传导，最后到达人脑的中枢才形成声音的。人的颌骨、头骨也可传声。这叫做传导。有时，医院会利用超声波来给病人去除结石，说明声音可以传递。又如，人们利用超声波清洗精密仪器，也是利用了声音可以传递，从而把灰尘振掉。回声是由于声音碰到障碍物后而＿＿＿回来的声音；人的耳要听到回声，回声和原声传到人耳的时间间隔要达到＿＿s，也即障碍物离原声的距离至少要达到＿＿m。所谓的“回声定位”就是利用了声音的原理，这方面的应用有。“土电话”在“打电话”时，发声者发声后，声音通过土电话的细棉线的＿＿＿而达到对方的耳中。音调是指声音的＿＿＿，也即通常讲的“调子高低”问题，或声音的“尖不尖”问题；它是由物体振动的来决定的。超声波是其超出了Hz的声音，次声波则是振动频率20Hz的声音。响度是指声音的，也即通常讲的“嗓门大或小”问题。它是由物体振动的＿＿＿来决定的。减弱噪声的方法：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。小明是个乐器迷，爱玩弄各种乐器。一次，他在房间里分别弹了二胡、琵琶和笛子，但外面的同学一下子就讲出乐器的名字。这是靠区别各乐器的来区分的。9、遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于＿＿＿的＿＿＿而产生的。当有人敲鼓的时候，如果在鼓面上刚好有几粒沙子，则可看到沙子跳动起来，据此可知，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10、在一个玻璃钟罩里有一只电铃，通电时，可以清楚地听到电铃的声音。但如果用抽气机把玻璃钟罩里的空气全部抽掉，通电后，人将＿＿＿（“能”、“不能”）听到声音，由此说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。11、正在钓鱼的人总是不愿讲话，是因为＿＿＿＿＿＿＿，会把鱼吓跑的。12、在录音机正前面约6cm的地方点燃一只蜡烛，并且使烛焰对着扬声器的中央，当打开录音机并使录音机发出强烈的节奏，则你可观察到＿＿＿＿＿＿＿＿＿的现象。据此，可以说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13、“声音的三个特性”考题集：（1）“震耳欲聋”是指＿＿＿；（2）“声音刺耳”是指＿＿＿；（3）“小芳的歌唱得比小红的好”，这指的是两人的声音的＿＿＿＿的好坏；（4）收音机、电视机上的“volume”旋钮所控制的是声音的___________；（5）人耳很容易区别笛子、二胡的声音，是靠辨别他们的＿＿＿＿；（6）弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器---拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的＿＿＿；（7）女高音歌唱家的“高音”是指＿＿＿；（8）初中男学生的声音浑厚而沉闷，是他们的声音＿＿＿小；（9）“低声细语”是指＿＿＿小；（10）“这首歌音太高”是指声音的＿＿＿；（11）一名男低音歌手正在放声歌唱，而女高音歌手则为他轻声伴唱。前者指的是声音的＿＿＿，后者指的是声音的＿＿＿；（12）购买音响设备时，总要考虑其“保真度”，这是指保持原声的＿＿。14、笛子发声是管内的空气柱发生＿＿＿的 |
