第二章声现象知识要点一声音的产生和传播1.声音是由物体的物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止.2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空不能传声．声音在介质中波的形式向周围传播．3.声速的大小跟传播介质有关，还跟介质的温度有关．一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢.15℃时空气中的声速是340m/s.4.回声是指声音在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来又传入人耳的声音．人耳区分开回声和原声的最短时间间隔是大于0.1s.否则，回声和原声混合在一起不能区分出原声和回声，但能使声音的响度加强．5.人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音.人们往往根据声音到达两耳的时间先后等差异来判断声源位置，这就是__________.例题例1、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A.使音叉的振动尽快停下来B.把音叉的微小振动放大，便于观察C.延长音叉的振动时间D.使声波被多次反射形成回声例2、在敲响大古钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后大钟仍余音不止，其原因是（）A.一定是大钟的回声B.停止撞击大钟仍在振动C.人的听觉发生“延长”的缘故D.大钟停止振动，但空气仍在振动例3、回声比原声晚0.1s以上，人耳才能够将原声与回声分开，当气温是15℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为（）A．340mB．170mC．34mD．17m例4、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）A．只有声带不停地振动才能发出声音B．一切正在发声的物体都在振动C．只要人耳听不到，振动物体就不会发声D．只有固体和气体振动时才能产生声音知识要点二声音的特色1.音调是人感觉到的声音的高低.物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高.频率单位赫兹（Hz）。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低.大多数人能听到的频率范围为20Hz到20000Hz。高于20000Hz的叫做超声波，低于20Hz的叫做低声波。2.响度是人耳感受到的声音的大小.响度跟发生体的物体的振幅大小和距离发声体的远近有关.振幅越大响度越大.3.音色是由发声体本身决定.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。人们根据音色能够辨别乐器或区分人.例题例1、下面关于音调和响度的说法中正确的是（）A.音调高就是响度大B.音调低就是响度小C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低知识要点三、声的利用1、声音传递信息2、声音传递能量知识要点四、噪声1、从发声原理角度看乐音是物体做规律振动时发出的声音；噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音.2、从环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音.3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限________dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB.4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱.例题例1、下列属于噪声的是（）A．上课时，老师的讲课声B．音乐厅里演奏的交响乐C．上课时，学校的大喇叭里传出的优美的歌声D．舞台上口技演员模仿的风雨声、枪炮声 |
