《盛情邀约—请柬设计》教学反思教师从关注教材转到关注学生，充分地了解、研究学生，确定学生的学习起点，展开教学，从学生已有知识出发，预设恰当的教学情境提高课堂的教学效果。教师大胆发挥学生好奇、好问、好表现的特点，创设质疑的时间与空间，重视让学生获得学习所需的直接经验，强调激发学生头脑中已有的经验，与当前的学习建立联系。学生针对不同场合设计不同的格式，色彩上符合主题要求，样式上大胆想象，去制作、表现和展示美，有一些独特的创意，画面主题突出，图形设计简洁，富于形式美，色彩表现出响亮、明快、醒目，表现方法也多采用色块平涂方式，能够运用剪、贴、刻等多种方法制作请柬，作业完整，制作精良，也能用口头和文字的方法描述自己的创作思路。 |
