请柬的设计与制作教案

一、教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解请柬设计的特点和分类及其构成要素，并能将掌握的请柬设计知识运用到生活实践中；2.过程与方法：以地方民俗习惯与礼仪为引导，利用开展“校园艺术节”的主题活动为契机，通过教师讲解，学生了解请柬种类、形式、功能和设计制作方法，体会请柬的设计过程和制作特点，尝试让学生能独立设计制作一张别出心裁的请柬；3.情感态度与价值观：培养学生的礼仪意识，丰富学生的交流渠道，使他们了解活动中的礼仪，增强学生与亲朋好友间的情感交流与渠道。二、教具与学具准备教具：多媒体课件、请柬作品若干以及制作请柬的卡纸、剪刀、胶水等材料；学具：自己寻找的图片、实物；制作材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、彩色纸、剪刀、胶水、刻刀等。三、教学过程：（一）组织教学：师生问好，检查学生出席情况，学具准备情况。（二）导入新课：欣赏莆仙乡村民俗（婚礼、乔迁、祝寿、开工、奠基等场面）的图片：教师提问：如果主人公是你们的话，你们会用什么样的方式来通知亲朋好友过来参加活动？学生回答：（可以用QQ、电话、短信、微信、电子邮件、请柬等方式。）教师总结：对了，邀请的方式很多，但最能体现主人盛情邀约的方式那当然是——发请柬！教师提问：为什么要发请帖，而不直接打电话之类的口头通知呢？（是为了邀请亲朋好友过来参加活动而发的礼仪性书信。使用请柬，可以表示对邀请者的尊重，又可以表示对此事的郑重态度。是人们感情联系的纽带，在生活中起着不可替代的作用，所以我们今天要学习的内容就是制作请柬。（三）出示课题：（盛情邀约——请柬的设计与制作）出示图片：请看图片，这上面是传统请柬（莆仙）与现代请柬俩张图片，请大家看看两者有什么区别？学生回答：（传统的很简单、是单面的；现代的比较漂亮、设计比较好看等）教师总结：（对，传统的请柬在内容、格式与当代社会的生活节奏、生活习惯的不同，比较简单，所以，现代的请柬更符合当代人的生活方式，美观、大方、且请柬的内容、地点、时间、邀请方都很明了直观）。教师引导：大家都知道请柬的作用了，那你们知道请柬除了刚才看到结婚、乔迁、祝寿、开工、奠基等场面用途之外，还有在哪些方面上可以用上？学生回答：（商务、节日等）教师总结：对，用途很多：有结婚请柬、生日请柬、商务请柬、节日请柬（在莆田节日请柬有很多种，当然都与我们莆仙地方民俗活动有关：如元宵福首的请柬、乡村民俗谢恩拜忏、地方宗教场所开光“吃供”用的请柬，还有一种是不常见的，且现在基本上不用的请贴—“丧贴”）。教师引导：刚才同学们对请柬的用途有了一定的了解，那如果让同学们来制作一张请柬，那它应该具有哪些构成要素？大家看图片：（出示图片，引导学生观察、比较其构成要素）。总结：（1.请柬造型构成：有创意、个性；2请柬内容构成：有标题、被邀请人、正文、时间、地点、邀请人、日期等要素；3.请柬装饰构成：图案创意要符合请柬用途、色彩搭配要热情喜庆）。同学们家里每年都会收到很多请柬，都有一些什么样的结构形式？老师这边有一些旧请柬，还有几张写有请柬结构形式的纸张，请6位同学到讲台做个小游，3位拿请柬的找3位拿文字的同学进行结对子。（平面单面式，立体折叠式、异形）（四）布置课堂作业1、出示作业内容：为学校即将举办的校园艺术节设计一张请柬。（如：合唱比赛、音乐会、书画展等）2、引导学生讨论制作请柬有哪些格式和注意事项：请柬形状与尺寸比例：在传统的请柬中主要分三种形状，正方型，长方型，长条型。这些请柬的外形和尺寸都有一定的比例和大小。过大或过小都会给视觉和感官造成不适。大了，笨重而不精致，小了，不大气，不稳重。正方型：尺寸范围在130mmX130mm至150mmX150mm在国外，通常在卡内增加副卡，请柬（如：路线卡，回复卡，项目卡，等等）副卡，一般可以做到100mmX100mm左右。长方型：尺寸范围在170mmX115mm至190mmX128mm,大小要随比例改变，要符合黄金分割。如有副卡不宜太大。长条型：尺寸范围在210mmX110mm至250mmX110mm，大小要随比例改变。打开方式只适合横向和单边打开。请柬的格式与装饰：从撰写方法上说，不论哪种样式的请柬，都有标题、称谓、正文、敬语、落款和日期等。标题：双柬帖封面印上或写明“请柬”二字，一般应做些艺术加工，即采用名家书法、字面烫金或加以图案装饰等。有些单柬帖，“请柬”二字写在顶端第一行，字体较正文稍大；称谓：顶格写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号。个人姓名后要注明职务或职称，如“××先生”、“××女士”；正文：另起行，前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项。敬语：一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作