师生交往一、单选题1.有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”这表明()A.师生之间可以教学相长B.老师的进步完全靠学生施加压力C.老师对学生没有什么作用D.老师要善于向学生学习2.学校举行写作比赛，部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的，应由黎明代表本班去参赛上课时，老师却宣布由王菲参赛。黎明非常生气质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，便气冲冲地跑出了教室。对黎明的做法，理解错误的是()A.是争取正当利益，无可厚非B.与老师交流沟通的方法不妥C.未作换位思考，没从老师角度看问题D.是对老师不礼貌、不尊重的表现3.“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物。”这句话对于青少年与老师交往过程中的启示是()A.要尊重、欣赏不同学科老师之间的差异B.老师的批评往往也是爱护，能促进我们成长C.要学会坦诚交往，与老师做朋友D.要换位思考，从老师角度去思考一切问题4.师生交往是学校生活的重要内容。下列行为不利于师生交往的是()A.尊重、理解老师B.正确对待老师的表扬和批评C.敬而远之，减少与老师的交往D.主动与老师沟通5.著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情”配平，这说明()A.学生应当多理解老师B.师生之间要相互理解，增进情谊C.老师必须全身心的关爱学生D.学生应当主动与老师沟通、交流6.小红近期与地理老师发生了矛盾冲突，对此，正确的做法应该是()①自我反思，冷静、客观地分析原因②相信善意，多些宽容和理解③坦诚相待，注意沟通的方式，如选择恰当的时间、场合向老师表达自己的观点④充分利用网络虚拟性和隐蔽性的特点，对老师进行反驳和回击A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.西汉学者韩婴在《韩诗外传》中说：“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。虽有美酒佳肴，不尝，不知其旨；虽有善道，不学，不达其功。故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。”这段话讲述的道理是()A.师生平等B.教学相长C.教书育人D.关爱学生8.老师是学生知识的传授者、人生的引路者、文明的传承者、道德的示范者。面对老师的引领和指导，我们应该采取的正确态度是()A.废寝忘食、夜以继日B.学而不厌、博学强记C.主动参与、勤学好问D.聚精会神、全神贯注9.李克强总理在北京会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表时强调，强国必先重教，重教必须尊师。李克强强调“重教必须尊师”是因为()①教师是我们知识学习的指导者②教师是我们精神成长的引路人③教师是我们的良师益友④教师是教育教学的主导和主体A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.“种得桃李满天下，心唯大我育青禾。”感动中国2017年度人物卢永根教授没有将财产留给唯一的女儿，而是将毕生积蓄8809446元全部捐出，用于设立教育基金,，奖励贫困学生与优秀青年教师。面对老师的这种大爱，作为学生的你()①要尊敬老师，感激老师的关心和教育②应肩负起教书育人的神圣职责③要用所有精力来关爱弱势群体 ④与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.古人云：“教学相长。”对此理解正确的是()①我们在学习的过程中需要老师的引领②我们的学习离不开老师的指导③教师通过“教”促进我们的“学”④我们与老师交流，促进老师更好地“教”A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④12.七年级学生李某课上不认真听讲，课后不完成老师布置的学习任务。老师批评他，他振振有词：“我家拆迁拿了500万，我还有必要学吗？”李某没有认识到()①拆迁款是合法财产，受法律保护②每个公民都有受教育的权利和义务③要正确对待老师的批评和帮助④财产不是人生的 |
