人教版道德与法治七年级上册6.2师生交往课件15

师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。第六课第二框师生交往1.什么是教学相长？2.教学相长对我们的要求有哪些？★3.如何正确对待老师的表扬和批评？4.师生交往的良好状态是什么？★5.如何与老师建立良好的关系？★6.与老师发生矛盾怎么办？自主学习一、教学相长1.什么是教学相长？(P66)?教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。?一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；?另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2.教学相长对我们的要求有哪些？(P66)①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问;②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自己的学习感受、学习成果。1.你曾经得到老师的表扬吗？你怎么看待老师的表扬？2.你曾经被老师批评过吗？你怎么看待老师的批评？各抒己见：★3.如何正确对待老师的表扬和批评？(P67)?学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习与发展；?老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。二、亦师亦友4.师生交往的良好状态是什么？学生乐于学习，教师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。师生交往的良好状态师生学生乐学彼此尊重相互关心携手并进朋友教师乐教★5.如何与老师建立良好的关系？(P68-69)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待﹑相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③主动关心老师，理解老师。④正确对待老师的表扬和批评。师生交往礼仪1.礼貌待师2.注意场合3.勿失分寸见到老师主动问好，进老师办公室敲门等。在教室、办公室、球场、超市，用不同的语气与老师交谈，主题也应场合不同而不同。平等不意味着放肆，勿打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等。见到老师热情地打招呼、问好；老师同我们谈话时，认真倾听；上下楼梯，请老师先走；上下课，起立向老师致敬；......你做到了吗？★6.与老师发生矛盾怎么办？(Ｐ６９)?自我反思，冷静、客观地分析原因。?相信善意，多些宽容和理解。?坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。师生交往——我能行我会积极面对老师的批评，有则改之，无则加勉，并且宽容老师课后单独和老师谈，语气委婉，不要伤害老师我会站在老师的角度，心平气和地主动和老师解释，并原谅老师的过错课堂小结：师生交往教学相长亦师亦友1．目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到()A．没有矛盾B．相互帮助C．有效沟通D．距离适度2．交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到()A．学会角色互换B．得理不饶人C．和老师称兄道弟D．言听计从随堂练习CＡ3．老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是()A．表扬是肯定，批评是蔑视B．表扬是鼓励，批评是鞭策C．表扬是爱护，批评是放弃D．表扬是溺爱，批评是打击Ｂ4．“吾爱吾师，吾尤爱真理。”当老师讲课出错时，不正确的做法是()A．合理地给老师提出意见和建议B．私下里与老师交流看法C．课后写纸条给老师指出错误D．当面指出，使老师难堪Ｄ5．快下课了，许老师在黑板上写下了一串数字，学生们面面相觑。许老师说：“这是我的QQ号，同学们可以联系我，有事请留言。”大家掌声雷动。许老师和学生QQ聊天是新课改浪潮中更新观念，重新审视师生关系的一个具体行动。对新型师生关系认识正确的是()①建立在平等相待的基础上②师生之间人格平等、彼此尊重③老师是学生学习的合作者、引导者和参与者④学生是知识的接受者⑤师生之间互相学习、教学相长A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤AP67探究与分享:(1)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？P67第３题知识点(2)你能给小奇提出怎样的建议？?上课时写小说，是不尊重老师劳动的表现；?他应该在学习之余再进行文学创作；?应正确对待老师的表扬与批评。教材P68探究与分享(1)王亚南的故事对你有怎样的启发？启发：我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导。(2)如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？①还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重的。②尊重老师尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。教材P69相关链接(1)从毛泽东给徐特立的信和习近平总书记在北京师范大学考察时讲话内容，你共同体会到了什么？尊重老师是中华民族的优良传