10老王杨绛部编版七下语文第三单元阅读这是一篇回忆性散文，记叙了作者从前跟老王交往的几个片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认作“反动学术权威”，被造反派打翻在地，踩在脚下。文中的“单干户”老王在此间也受到牵连。但这并没有影响老王对作者夫妇的尊敬和关心。老王和作者身上散发出的人性的光辉给刚刚从动乱中挣扎出来的人们以希望和信心。二、写作背景（一）初知老王之“苦”1.人物档案姓名：职业：婚姻状况：健康状况：居住地址：经济状况：命运结局：2.课文从哪几个方面介绍了老王的“苦”？三、合作探究身体之苦：弯腰曲背，瞎眼残年。生活之苦：塌败小屋，三轮为生。精神之苦：卑微孤独，备受轻视。3.别人是如何对待老王的？（1）不愿坐他的车；（2）叫他“老光棍”；（3）恶意地揣测他眼睛瞎掉的原因。4.老王的善良表现在哪里？善送冰块，车费减半送钱先生看病，不要钱临死前送来香油、鸡蛋老实厚道心地善良知恩图报（二）再遇老王之“善”5.作者一家的善良表现在哪里？照顾老王的生意，坐他车；老王再客气，也付给他应得的报酬；关心老王的生计；女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给钱。“我”和家人也是善良的人，以善良对待善良。6.文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的文字又有哪些呢？（三）三悟老王之“品”7.善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，作者认为她作为一个幸运者，对老王这样的不幸者十分愧怍，为什么？怀念老王那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。揭示全文主旨的“文眼”“幸运的人”指作者，“不幸者”指老王。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助他们改善处境。作为一个幸运者，作者回想起来，自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。再从深层次上说，作者的这种“愧怍”并不仅仅是出于她的善良，或者是对不幸者的同情，而是在严厉地自我审视和剖析后，清楚地看到双方情感付出的不对等而产生的。如果说以前作者对于老王多少有一种居高临下的同情和怜悯，那么此时此刻，她已经开始仰视老王那纯净的心灵。作者的这种自我审视与自省，让我们看到一个有良知的知识分子坦荡而真实的灵魂。假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王这样的人，你会如何做？这节课我们有哪些收获？四、分享收获谢谢指导！平等尊重人道关怀······ |
