教学步骤：一、导入新课（2分钟） 播放歌曲《爱的奉献》 毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 曾说过：我们无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。正象歌词所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”那怎样用伟大的爱去做小事呢？今天我们就随我国当代女作家绛一起去回忆一位车夫——老，体会一下：平凡普通的人是如用伟大的爱去做小事的。翻开课本76页（板书课题）（看题目可知，文章的主人公是谁？明确：老。）二、简介作者（1分钟）绛，生1911年，无锡人。作家、文学 翻译家。她的丈夫就是>的作者钟书。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂·吉诃德》。三、整体感知：（一）、检查预 习(1分钟)伛 攥 惶恐 滞笨 塌败 荒僻 骷髅 愧怍（二）听录音朗读后，思考以下问题。 A、了解主人公------老(10分钟)1、课文介绍了老的哪些情况？并用一个字来概括他的生活。学生回答：职业——蹬三轮车（靠一辆破旧的三轮车活命） 身体——残疾（一只眼瞎另一只眼也有病） 居住条件——差( 荒僻的小同、破破落落的大院、塌败的小屋 ) 可见老生活之“苦”2、老生活“苦”： 那精神上呢？引导学生看课文中一幅脸的特写，这是一怎样的脸，你能描述一下吗？教师引导学生回答：也“苦”，“孤独、无亲 ，受恶意攻击、被人瞧不起 ”。饱经沧桑、吃尽人间疾苦、凄凉、痛苦等。 3、本文记叙了与老交往过程中的哪几件事？通过这些叙述和描写，你认为老是一个怎样的人？请你用一个字来概括老的性格。 学生回答：记叙了老为作者送冰，车费减半；送先生看病，不要，拿了还不大放心；去世前给我送香油、鸡蛋表示感。 学生回答： 老是一个老实厚道、有心、关心人的人。他卑微的身份下，却隐藏着一颗金子般的心。“善”。 B、了解文中另一个人物------作者(3分钟)1、你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地？ 学生回答：“我”也是一个善的人。具体表现在：照顾老的生意，坐他的车；老再客气，也付给他应得的报酬；老送来香油、鸡蛋，不让他白送；关心老的生活。 四、仔细研读（再次默读课文，思考以下问题）(18分钟)：1、老为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋？这件事体现了老怎样的性格特点？这件事是详写还是略写？为什么要详写？(5分钟)学生回答：因为老要报答作者一家对他的关心。知恩图报、心地善。详写。因为这件事更能表现老的善和他身上知恩图报的高尚品质。（教师解释：在自己非痛苦的情况下，还惦记着别 |
