小学孝行教育活动方案

一、活动指导思想：
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期继续贯彻执行“两行教育”，重点围绕“学会感恩他人，构建和谐三小”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激社会的关爱”三个系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。二、活动主题：学会感恩他人，构建和谐三小三、活动口号：让感恩伴你我成长（常怀感恩之情，常为感恩之行）四、活动程序：第一阶段：活动启动阶段主要内容：1、利用国旗下讲话，进行一次活动启动仪式教育。2、开展学唱《感恩的心》，《世上只有妈妈好》《常回家看看》《爱的奉献》等歌曲。第二阶段：活动开展阶段1、开展“学会感恩”主题班队会。①以班级为主体，要求各班利用班队课时间举行好本班的“感恩教育”主题班队活动。2、开展“感恩生命、孝敬父母”的主题活动活动目的：教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。活动内容：   “父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。   “我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。活动形式：（1）开展每天向父母说一句感恩问候话的活动。（2）开展“给父母的一封信”书信比赛。（3）开展“给父母做一件事”活动。
（4）开展每周写一篇孝行日记活动。3、开展“感恩老师，勤奋学习“的系列活动活动目的：
教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。活动内容：  “老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。  “感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。活动形式：（1）开展“感恩老师——师恩如山”主题活动。（2）开展“对老师说一句自己最想说的话”活动。（3）各班出一期感恩教育的专题黑板报4、开展“感恩社会，奉献文明“的系列活动活动目的：
感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。    通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。开展一次为校园花坛除草活动。第三阶段：活动评比阶段    各班设立适合年级特点的考核机制，严格做好平时的积累，活动评比要大张旗鼓，要将优秀的学生上报学校表彰。