三年级数学上学期教学计划

　　学生情况班级三在籍数135原有成绩差生名单思想状况绝在部分同学好学上进，思维活跃，基础较好，但也有少数学生基础差，学习态度不端正，成绩不够理想。
　　教学目的要求1、认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表，理解一万以内的意义，掌握数的读、写方法，能在具体的情境中把握数的相对大小关系，了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方，知道长方形的长与宽、正方形的边长。能用比较有效的方法收集、整理数据，会用表格或简单的条形图形表达统计的结果。
　　2、进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形能来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学的活动，通过学习培养学生动手实践合作交流的能力，使学生获得成功的体验，相信自己有能力学好数学。
　　3、能用有效的方法收集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果，初步理解时间发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶尔”“经常”等词语描述可能性的大小。
　　序号单元内容要点课时分配起讫时间主要措施备注1除法9第2-3周鼓励学生积极主动地投入探索算法的学习活动，亲身经历算法再创造过程。
　　2认数5第4周培养合作意识和自主探索的习惯。
　　3千克和克4第5周注重思维能力和动手能力的培养。
　　4加和减7第6-7周让学生学会合理有序地思考和口头表达，能应用所学知识解决相关问题。
　　524时计时法3第8周结合实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算6长方形和正方形5第8-9周注重学生积极主动的培养创造性思维。
　　7乘法11第11-14周培养学生积极主动的探索意识，和解决实际问题的能力。
　　8观察物体2第15周注意观察活动的有效性和参与意识。
　　9统计与可能性4第16周让学生经历体验收集、整理分析数据的过程，培养学生主动参与数学活动的意识，提高与同伴合作交流的能力。
　　10认识分数4第17周结合观察、操作、比较等教学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。
　　11整理复习6第18周通过系统的复习与有针对性的练习活动，使学生熟练掌握并能正确解决综合性问题。