中队辅导员工作总结

 本学年我担任二（1）中队的辅导员，除了做好一些日常的辅导员必须做的琐碎的常规工作外，积极配合学校少先队大队部开展各种活动，其中开展了“孝亲敬老”主题中队活动，受到了家长们的好评。

我们班的孩子比较单纯，集体荣誉感很强，可是非观念又很弱，常常因为好玩和好奇心而做出一些令人啼笑皆非的事情，甚至有时还要闯祸。为此我经常利用班队课时间用各种方法对学生进行各类教育，重点帮学生树立正确的是非观，形成正确的价值判断。当学生出现这样或那样的错误时，抓住契机，及时教育。在批评时，我对事不对人，常常拿出这个现象，叫学生讨论判断是对是错。还利用他们集体荣誉感强的特点，让学生们知道，为班级争光并不是说人人参加比赛得奖，只要每位同学时时刻刻约束自己的行为，不做违反常规的事，不给班级抹黑，那就是为班级争光。让他们知道自己是班级的一员，“一荣俱荣，一损俱损”的道理。我努力使班级形成良好的舆论，让孩子们自己约束规范自己的行为。

为了促进学生各方面更好的发展，我很好的运用了文明储蓄加分，这学期来孩子们进步不小呢！

班干部和中队班干部分工明确，各司其职，工作例会每半月一次，由辅导员或中队长主持。值日班长有五名，在轮值那天和班长拥有同样的权利和职责。这样既保证有一支稳定的班干部队伍，又能使每个同学都有锻炼的机会，并有利于从中挑选出后备班干部，以备不时之需。

班队活动有正规仪式的一月一次，其他作为活动准备之用或交流读书心得，我要求学生每天中午1：30-2：00到学校后就看书，在积累本上做好摘录，培养学生良好的阅读习惯。考虑到二年级孩子还小，组织活动能力较弱，所以一开始有些队活动都是我帮他们安排好，然后再由他们自己操作，但后面逐渐放手，培养他们的活动自主能力。

作为辅导员我以身作则，要求学生做到的，我必自己先做到，给学生树立好榜样，我热爱并尊重每个学生，在批评教育学生时，允许他们和我争辩，并保留自己的意见，等想通时，再和我交流。我努力使自己成为一个让学生真心爱戴的老师。

我想做辅导员就和教书一样要用心去对待，这样才会成为一个好辅导员。