《人的生殖》教学反思

　　在备《人的生殖》一课时，我首先对学生的学习情况做了一个简要的分析，一方面学生对这一节课的教学内容富有一定的神秘感，渴望了解这方面的知识，另一方面往往又怀有羞怯的心情。于是我就在课的开始利用引言，把生物界的生殖是普遍存在的一种自然现象。巧妙地打破学生碍于面子不敢大胆学习的心理，使学生顺利地进入本节课。

　　我让学生自主阅读和分析，引导学生如何观察插图和模型，逐一明确各个结构的名称和主要功能，并联想自己身体上的位置，把它填写在男女生殖系统的侧剖面图，并完成练习第2题。利用小组合作的方式使学生之间，师生之间相互交流，加深对基础知识的理解。通过教学使学生对性有一个科学的理解，打破性神秘，使学生树立正确的、科学的人生观。