来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net 第六单元教学计划
教学目标:
1、尝试根据植物和动物的特征进行分类
2、列举植物和动物的主要类群。
3、在尝试分类活动中,对动物和植物的主要类群的有关知识进行归纳和总结。体验分类的基本方法。
4、使学生在日常的学习和生活中树立分类意识,培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。
5、掌握生物分类的七个等级。
6、明确“种”是最基本单位,同时生物的亲缘关系是最密切的。
7、概述生物分类的依据和意义。
8、通过小组合作学习,培养学生与人沟通合作形成良好人际关系的能力;通过展示与评价,培养学生的语言表达能力;通过情景教学,培养学生的创造性思维能力。
9、通过对本节学习,继续培养学生唯物辩证观点及参与意识和实践能力;通过学生对图片的观察及教师的介绍,培养学生爱护生灵、爱护地球的情感。
10、了解生物多样性面临的威胁及其原因,并能举例说明。
11、培养学生收集、处理信息能力、口头表达能力、合作等能力。
12、关注我国珍稀动植物,增进爱护生物的情感,形成保护生物多样性的参与意识和公民意识。
教学重难点:
1、让学生通过梳理所学的生物知识,学习生物分类方法。
2、引导学生在尝试分类的活动中,体验分类的基本方法。
3、说出生物分类的七个等级。
4、概述生物分类的依据和意义。
5、说出生物分类的七个等级。
6、组织学生对生物分类的七个等级的阐述。
7、了解生物多样性面临的威胁。2、分析生物多样性面临威胁的原因,提高保护生物多样性的意识。
8、增进爱护生物的情感,培养多种能力。
课时安排:
参照学期计划 来 源初 中教 师*网 w Ww.9 1 0w.net
|