听全国著名教育专家专题报告会心得体会

　　我有幸参加了由靖宇县教育局举办的全国著名教育专家专题报告会，两天的学习生活，紧张而充实。听了武凤霞老师对古文教学的认识，学习了陶继新教授“高效教学的方略与品质”，领略了乐陵市实验小学校长李升勇对学校管理的一些做法，聆听了高万祥校长的学术报告，使我受益匪浅。

　　尤其是高万祥校长的“让学校成为师生幸福生活的天堂”让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领。

　　一、校长是教师停靠的岸

　　校长是教师的直接上司，和教师接触时间很长，教师受其影响很大。校长传给教师的信息应是：我是你的坚强后盾，我是可以信任的，有什么难事你找我。这样带给教师的是安全，是亲切。例如：我校近两年来分来了几位外地的特岗教师，基本的日常住行成了他们的难题，在我校校舍极其缺乏的情况之下，仍然为她们搭起了锅灶解决了几位女教师的吃饭、住宿的难题。基本的生活有了保障又怎能不全心投入到工作当中去呢，因此，校长要给教师以笑脸，要关心教师疾患，要言而有信。这样的做法绝不会影响校长的威信，相反还能提高管理的质量，更能调动起教师的积极性。

　　二、校长是教师的天平

　　公正公平会增加教师的幸福感。当自我的努力得到了领导、同事、学生公正公平的评价时，对老师们会产生极大的激励作用；反之，教师的态度就是消极、不满意和抱怨。

　　如果我们的教师一旦感觉到了自己的付出被给予了不公正的评价，他们的内心甚至可以用“ 痛苦”两个字来形容，导致的后果就是他们将不会尽力工作，而且是无论在哪方面，都会损害学校的整体业绩。例如：我校规定在开会期间不许接打手机，而我校有一位中层领导违反了规定被罚，我并没有因为犯错的是领导就网开一面，这件事情的处理在广大教师的心中就影响很大；还有在颁发“中考奖”的时候我也并没有因为领导讲课而多给，他们最直接的想法就是在学校里工作能被信任和尊重，并受到平等的待遇。老师们岂能不踏实的工作。

　　三、给予教师民主权

　　我认为一个讲民主的学校，这个集体的幸福氛围一定是比较浓的，我参场学校教师人数比较少，如果发生评优选先，或者某项制度的制定上由校长一人说了算的情况，就会造成校园文化的不健康，教师在这样一所学校里工作的话，也会感到很郁闷，不通气。例如：我们学校在每一年的评优选先的事情上都是教师打分的；教师奖惩制度的建成也是全体教师制定并举手通过的。这样学校的各种活动程序都到位了，而且是公开化的，即使有些老师们对结果有点想法也会平息。你不是工作能力问题，就是工作态度的问题，或者人格上还存在什么缺点，反而容易让老师做出自我反省和调整。

　　四、给予教师成功的机会

　　人的本性是积极的，向上的，富有理性的，可以通过自我教育不断地自我完善，达到自我实现。作为校长，要设法给创造教师自我实现的机会，让他们获得成功，获得自信。可以鼓励教师参加各种竞赛，让他们在获奖中产生自信；组织校内各种评优活动，提供更多的成功机会；帮助教师提炼自己的教学特色，让每位教师都看到自己的闪光点，都能抬起头来。例如：我校的刘克思老师是一位体育系毕业的大学生个人的身体素质非常好，那么我就让他教健身舞、团体操。当别人向她投去赞美的目光时她怎么能不高兴、不快乐呢？又如：陈树财、田宇、包娟、王燕是四位很年轻的老师，当学习“杜郎口”教学模式之后他们能很快的接受，那我就大胆的让他们去摸索自己的教学风格、形成自己的教学模式，当三中、花园、榆树川等兄弟学校来校听课之后，都伸出了大拇指，让几位年轻教师体会到了被人欣赏，体会到了成功。教师这个职业没有什么名利可图，教师最大的需要是在工作中获得他人的欣赏，在成功中感受到他人的尊重，他人的尊重是教师最大的满足。多提供给他们成功的机会，这样可以使大多数教师能在工作中找到乐趣，把繁重的任务当作一件快乐的事来做。

　　五、给予学校创新

　　创新对于一个民族来说，是一种不竭的动力；对于一所学校来说，只有不断开拓创新，学校才能更快的、更好的、更有效的发展。才能注入新鲜的血液。做任何事情，我们要善于思考，善于创新，同样是一个结果，你对教师怎么评价，老师们的幸福感是不一样的，有时候你的一点点创新，可能都会给老师们带来惊喜和幸福感。我说，教育发展到现在这个时代，不管你是名校也好，你是一般的学校也好，不走创新这条道路，就感觉不到高层次的幸福感，就不会有今天的李升勇、陶继新或者高万祥了。

　　总之，在短短的的两天培训学习中，我汲取的知识很多，也拓宽了视野，认识到了要办好教育，“和谐”是前提，“团结”是基础、 “创新”是源泉。相信通过这次学习，不论是对于我个人的提高还是学校的长远发展，都具有巨大的促进作用。