“五一”假期学生社会实践活动安排

　　为了丰富学生假期文化生活，增强学生了解社会、关注家乡发展的意识，提高社会责任感，同时，在“5.12”纪念日来临之际，为了进一步增强学生防震意识、掌握更多的防震知识，对“五一”假期学生社会实践活动特作如下安排：

　　一、参与对象：全体学生

　　二、社会实践活动时间：2011年“五一”假期

　　三、组织领导：

　　本次活动由政教处安排，各班主任按要求负责本班学生具体实施。

　　四、活动主题：

　　1、了解家乡变化，增强社会责任感；

　　2、增强防震减灾意识，掌握防震减灾知识。

　　五、主要活动内容：

　　1、结合我县“五创”工作，每位学生在假期，通过走访邻里、社区的群众，参与积极健康的社会活动，与游客交流等方式，积极调查我县近年来（尤其是开展“五创”工作以来），居民素质、交通管理秩序、社会治安状况、环境保护等方面发生的变化，可选定一个主题，撰写一篇社会调查报告。应用的资料要真实可靠、反映的主题要明确突出。

　　2、“5.12”汶川地震纪念日即将来临，为了以实际行动缅怀死难的同胞，珍惜自己的生命，在当今地质灾害频发的时期，增强防震减灾的意识、掌握相关的知识，学生利用假期，广泛查阅、积极收集防震减灾方面的知识，懂得灾难来临时的自我防护措施，以减少地震时造成的损失，同时，独立办一份手抄报（8K纸），作为个人的一份资料，便于以后查阅。

　　3、在假期，帮助父母、家人干一些力所能及的家务活，体会父辈的艰辛，加强与父母的联系与交流，懂得为父母分担家庭的负担，在思想意识上增强个人的责任感，从而转化为学习的动力，促进自己学业的进步。

　　六、有关要求：

　　1、各班主任和下班教师要充分认识在假期开展学生社会实践活动的重要意义，这既是学校德育工作在校外的延伸和有益的补充，也是学生了解社会、促进其社会化成长的必要措施，放假前在晨会上向学生积极宣传。

　　2、班主任在安排实践活动时，要针对班级学生情况和假期学生居住区域、活动特点等因素，强调安全事项，确保学生的人身安全。

　　3、放假前，班主任、语文老师要对怎样进行社会调查、调查报告的格式、写作方法等进行指导，对手抄报的版式、内容等提出具体的要求，每位学生可选择撰写调查报告或办一份手抄报。

　　4、5月3日晨会时，由班主任负责，每位学生上交一份社会调查报告或一份防震减灾知识手抄报，在班内交流、评选，上午放学前，每班选报20份手抄报、10份调查报告交政教处存查。