高一年下学期家访小结

　　家访工作是学校与家庭、学生进行深入沟通的一条重要渠道，因此家访我的班主任工作中的一项重要内容，我认为，只有家校结合，才达到更好的教育效果。这个学期，我走访了10户学生家庭，小结如下：

　　在家访中，更深切地感受到教师肩上所担负责任的重大。在家访的过程中，我深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我详细地了解了孩子的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。有人说，对于家长来说，对自己的孩子总是百分之一百的，而对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。

　　这次家访让我对学生有了更多的认识，这可能是这次家访最大的收获。我更加明白教育要因“材”施教，材不仅仅指教材，教学设施，教学环境，还包括学生，学生的个性特征，现有知识水平，学习习惯，学习方法，家庭教育，家庭经济条件，父母的和谐程度，在家里的性格和习惯养成等等。最大的感触是学生在家与在校的表现不一样。孩子的内心世界很丰富，在成长过程中的问题也多种多样。我发现部分孩子在学校和家里是截然相反的表现，有些在学校很乖巧甚至胆小的孩子在家里却是反差很大的另一面，我班的朱树东即是如此，这大概是在学校太压抑自己的一面，在家里寻求补偿；有些在学校很调皮的孩子在家里的表现让我对他们有了重新的认识，他们懂事善良；不过大多数学生在家里和学校的表现基本一致。

　　家访是一种很好的沟通方式。平时，有些家长由于工作繁忙，很少有时间来学校与我联系，于是趁着家访，家长们问了许多孩子在学校中学习、生活情况。很多家长也咨询了有关家庭教育方面的问题。在家访中，我针对不同孩子的个性和学习态度，尤其是一些学习困难的学生，耐心地传授家庭教育的方法（如朱树东、周宇），使家长们能及时了解自己孩子的问题所在并采取应对的措施，以便能在新学期里，有的放矢地进行教育。

　　通过家访，我看到了家长们对我工作的支持，看到了家长们对孩子的关爱。又看到了平等民主的家庭，看到了恨铁不成钢的父母，更看到了拿孩子没有一点办法的家长。

　　总之，每个家庭都有自己不同的色彩，也许是灰色，也许是黑色，但孩子的天空应该是五彩缤纷的。为了孩子的明天，让我继续努力吧！